幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用1
活動目標(biāo)：
1．讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點。
2．利用各種方法大膽的對管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
3．通過合作管子造型，感受管子多變的空間構(gòu)造，體驗合作和管子造型的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
伸縮下水管若干。
活動過程：
一、引出話題，重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗。
出示管子并提問：這是什么？你在哪里看到過這種管子？
二、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。
1．提問：你是怎么玩管子的？你讓他變成了什么？
2．提升孩子玩管子的經(jīng)驗，總結(jié)管子的'特性。
3．引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物，加深對管子特性的認(rèn)識。
三、幼兒大膽對管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。
1．幼兒自由對管子進(jìn)行造型，教師觀察。
2．請個別幼兒帶著造型好的管子上來，讓其他孩子猜。
3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什么。
四、通過小組合作的方式，鼓勵幼兒大膽的對管子進(jìn)行合作造型。
1．講解合作搭管子的要求。
2．幼兒自由組合，并商量要搭的東西。
3．教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。
五、全體孩子一起用管子搭迷宮，并進(jìn)行游戲，體驗管子造型和游戲的樂趣。
延伸活動：
可以將管子投放到建構(gòu)區(qū)，讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建，也可將管子投放到科學(xué)區(qū)，繼續(xù)探索管子的聲音及特性，并做相關(guān)的觀察記錄。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用2
活動目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表
�。ǘ芬庥眯A點、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
活動重難點
重點：學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。
難點：萌生守時的意識。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥人手一份，手表圖案。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解手表的.的基本特征。
活動過程
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1.教師出示范例。
師；今天老師做了一只手表，你們喜歡嗎？它跟平時看到的手表有什么不同？
幼：用橡皮泥制作，紅色愛心形狀。
2.幼兒欣賞各種手表的圖片，知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數(shù)字的小點，表帶有小圓洞。
師：手表可以有各種顏色、形狀，你想設(shè)計一只什么形狀、什么顏色的手表呢？
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1.教師示范、講解做圓形手表的方法。
2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，細(xì)心裝飾。
（三）戴上手表做游戲
1.幼兒互相幫助戴上手表，教師幫助個別有困難的幼兒。
2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。
3.教師帶幼兒做好孩子，好孩子，幾點鐘的游戲好孩子，好孩子，幾點了？幼兒看一下手表答：7點鐘。教師說：上幼兒園了。幼兒立即做出上幼兒園的動作。依此類推。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用3
活動目標(biāo)：
1.了解紅黃藍(lán)三原色，探索顏色混合后發(fā)生的變化。
2.嘗試運用工具大膽表現(xiàn)，提高對色彩的運用能力。
3.體驗玩顏色所帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。
2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團(tuán)、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透明杯子。
活動過程：
一、魔術(shù)吸引，引發(fā)興趣
老師以變魔術(shù)的形式，引發(fā)幼兒的興趣。老師拿出一只瓶子晃動，瓶子里的水變出顏色。請一名幼兒前來嘗試，并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色，用力晃動瓶子中的'水，瓶蓋上的顏色就會稀釋在水中，使得清水變成了有顏色的水。
師：小朋友，只要用力晃動手中的瓶子，你就會發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。（請全體小朋友每人拿一個瓶子體驗、觀察。）
師：看看你瓶子里是什么顏色的水，想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物？
二、大膽探索，初步感知
師：天氣越來越冷了，小朋友都穿上了厚厚的衣服，小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。
師：老師已經(jīng)給小瓶子們準(zhǔn)備好了衣服，可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮，怎么辦呀？
師：看看桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了什么？你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎？請你們大膽的試一試。
三、介紹方法，經(jīng)驗共享
請各組小朋友介紹自己的方法。
師：你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服？你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎？你是用什么辦法使衣服變漂亮的呢？
用杯子和卡片演示：紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫
分別請幼兒說一說，我們生活中有哪些東西是這種顏色。
四、體驗創(chuàng)作，感受快樂
師：原來紅色、黃色和藍(lán)色還能變出這么多美麗的顏色啊，太神奇了！小瓶子說謝謝你們！
師：可是到了夜里當(dāng)他們睡覺的時候，他們還是很冷，你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎？
師：那么我們一起來給它們做一個漂亮的被子吧。小瓶子說它也很喜歡橙色，綠色或者是紫色，你們可以幫助它嗎？幼兒操作并創(chuàng)作。
五、創(chuàng)設(shè)情境，自然結(jié)束
師：抱起你的小瓶子，給他蓋上漂亮的被子，我們把他送回家吧。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用4
活動目標(biāo)：
1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。
3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。
2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>
3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。
活動過程：
1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎？(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)
(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣？每個花瓶的獨特之處又在哪里呢？
(3)小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的.
欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。
(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？
(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶？除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾？
4、幼兒大膽作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
要點提示
1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)
2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。
3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。
5、展示作品，師幼互評。
教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特？獨特在哪里？
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用5
【活動目標(biāo)】
1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試運用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。
3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是報春花之一。
【活動準(zhǔn)備】
水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。
【活動過程】
1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？
2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發(fā)現(xiàn)）。
3、自由觀察桃花
幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。
按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。
4、交流探究結(jié)果。
根據(jù)自己的記錄自由交流。
個別幼兒講述：桃花是什么樣的'？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時間進(jìn)行追問和引導(dǎo)，重點幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）
共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作報春花？
師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。
5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用6
活動目標(biāo)：
1.了解芭蕾舞裙的基本樣式，能根據(jù)步驟圖順序制作裙子。
2.愿意大膽設(shè)計芭蕾舞裙花紋，嘗試將裙子疊穿。
3.喜歡參與剪紙活動，并體驗圖示在剪紙活動中的作用。
活動準(zhǔn)備：
1.圓型人手一份、芭蕾舞者人手一份
2.剪刀、勾線筆。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入：
師：今天老師要和大家去看一場芭蕾舞演出，名字叫做四小天鵝（欣賞部分片段）
師：小朋友們，芭蕾舞演出好看嗎？（好看）芭蕾舞演員不僅跳舞跳得好看，而且她們的裙子也非常的漂亮。
師：這里還有一群芭蕾舞演員呢。我們一起來幫她們做裙子好嗎？
二、出示部分圖示：
師：怎么樣把圓變成這樣的圖案呢？這里的'步驟圖出現(xiàn)了一些錯誤，我們一起來重新按順序排一排。
師：看我們的步驟圖完成了，接下去我們就要自己看著這個圖示來練習(xí)一下，看看能不能剪出漂亮的裙子來。
三、幼兒第一次嘗試制作方法。
1.教師請制作成功的幼兒給芭蕾舞者穿上裙子。
2.再尋找沒有成功的，找找看，為什么不能給芭蕾舞者穿上裙子。
3.教師重點提醒：（1）繪畫的圖案不要靠太緊、不能畫太小。（2）中心要剪出一個小圓。這樣人才能穿過裙子。圓不能畫的太大，也不能畫的太小。
四、幼兒第二次制作、教師巡回指導(dǎo)
教師出示穿疊裙的芭蕾舞者。
師：剛才第一次成功的小朋友可以用桌子上的小圓來制作一條小裙子，變成雙層裙子。然后把兩條裙子都給芭蕾舞者穿上去。選顏色的時候，盡量不要選擇顏色一樣的裙子�；y也可以設(shè)計的和第一次不同。
五、展示作品。
師：我們一起來欣賞一下這群芭蕾舞者的裙子。
教師請幼兒來講評一下，色彩的搭配（漸變色、對比色）、鏤空的技巧、剪得光滑做工好等。
師：那我們一起送這些芭蕾舞者去舞臺上吧。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用7
活動目標(biāo)
1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。
2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
重點難點
學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。
活動準(zhǔn)備
1、小綿羊圖畫。
2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。
活動過程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！
二、看一看：小綿羊長啥樣
1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？
2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。
3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。
4.幼兒邊欣賞觀察。
三、說一說：我們這樣過冬
1..秋天來了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？
2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的`呢？（小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒也不怕冷了）
3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？
四、做一做：教師示范
1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！
2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。
五、幼兒練習(xí)
1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。
2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。
六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用8
活動目標(biāo)：
�。保畬W(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
�。玻儆妹藓炚搭伭咸懋嫺鞣N動態(tài)的螃蟹。
�。常Y(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。
活動準(zhǔn)備：
１．紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。
�。玻扼π犯琛�。
活動過程：
�。保畮熡滓黄鸶魳俘R唱教過的歌曲《螃蟹歌》。
�。�1）幼兒聽音樂做動作。
（2）教師示范做動作，加強(qiáng)對螃蟹的理解。
�。�3）螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。
（4）請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演)
�。玻處煶鍪痉懂嫴⒅v解示范。
�。�1）結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。
�。�2）示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
�。�3）然后再用棉簽沾顏料添畫腿和大鉗（鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不同動態(tài)的螃蟹）。
�。�4）最后添畫。
�。常變鹤鳟嫞處熤笇�(dǎo)。
�。�1）鼓勵幼兒畫出幾種不同的'形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫，激發(fā)幼兒
的興趣和創(chuàng)造性。
�。�2）提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。
活動延伸：請幼兒互相欣賞各自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。
幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計通用9
【活動目標(biāo)】
1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。
2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
【活動準(zhǔn)備】
礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個，濕手帕5個，畫紙人手一張，印章一個。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知歡歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？
2、幼兒自由討論，教師請個別幼兒交流想法。
3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。
4、教師小結(jié)作畫方法。
二、教師示范并講解作畫方法。
1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的'方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準(zhǔn)吹，吹的時候一定要用力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點畫桃花的花芯。
2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。
哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？
3、個別幼兒上臺嘗試操作。
三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。
1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。
2、五個幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。
3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進(jìn)行印畫。
四、講評。
1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個印章，我來給每一幅作品都敲個章吧。咚咚咚、咚咚咚是歡歡來了，歡歡快請進(jìn)，我們這兒的桃花都謝了，因為不想讓你難過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢！
2、歡歡評價，并將禮物送給幼兒。
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