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幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《小水池》含反思

時間:2024-04-05 08:19:34 美術教案 我要投稿
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幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《小水池》含反思

  在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《小水池》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術優(yōu)秀教案《小水池》含反思

  活動目標:

  1、喜歡小鴨,知道小鴨喜歡游水。

  2、愿意參加繪畫活動,嘗試涂色。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  活動準備:

  1、小鴨子玩具一只。

  2、水池形白紙若干。

  3、白色或黃色紙制小鴨若干。

  活動過程:

  1、和小鴨子一起玩。

  教師:“小朋友你們看,今天我們班來了一個新客人,它是誰呢?”孩子在猜謎中,熟悉小鴨子的特征。教師:“小鴨子說,你們和我一起玩吧。”教師指導幼兒學小鴨子走路,學小鴨叫。在玩耍中,讓幼兒了解小鴨子的特征,激起對小鴨子的喜愛之情。

  2、為水池灌水。

  引發(fā)情景,教師:“小鴨子在我們這里玩累了,它想游泳了,它來到我們的水池邊一看,里面沒有水了,怎么辦呢?”幼兒:“我們幫它放點水!苯處煟骸拔襾矸劈c水吧!苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起,并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,引起幼兒的興趣。教師:“小朋友們,桌上也有小水池,你也讓你的小水池裝滿水吧,那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

  3、幼兒涂色。

  教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色,指導重點:將顏色涂滿,教師:“小朋友,水池里的水越滿,小鴨子越喜歡來玩哦!

  4、帶小鴨子一起玩。

  教師:“小朋友你們真棒,沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。教師:“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,結束活動。

  活動反思:

  由于小班幼兒的涂色學習比較枯燥,為了避免孩子的厭煩心理,因此,我在設計這次活動時,注重了學習情境的創(chuàng)設,讓孩子在此情境中開心的玩,有趣的學;顒右婚_始,活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒。隨著我的語言引導,孩子猶如身臨其境,玩得十分投入,課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時,少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了,但我都及時的鼓勵了他們,幫助他們繼續(xù)進入游戲情境;而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學目的。

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