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幼兒園中班美術(shù)教案《風(fēng)車(chē)》附反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)教案《風(fēng)車(chē)》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)理念：
本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí),根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng),讓孩子們通過(guò)自己的觀察探索推出風(fēng)車(chē)的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車(chē),這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,人際交往智能。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車(chē)。
2．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
3．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1．幼兒人手一張彩紙2．風(fēng)車(chē)制作方法示意圖3．圖片
活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說(shuō)上面都畫(huà)了什么上面有小女孩、白云、太陽(yáng)、花朵、小草還有什么��？幼兒回答還有風(fēng)車(chē)你們喜歡風(fēng)車(chē)嗎，這么好玩的大風(fēng)車(chē)，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？這些啊，是風(fēng)車(chē)的步驟，今天老師叫你們折風(fēng)車(chē)，拿起桌上的彩紙。
二、老師教幼兒操作風(fēng)車(chē)制作方法示意圖1）把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形2）把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問(wèn)：小朋友像什么回答：門(mén)風(fēng)扇3）上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形4）把正方形打開(kāi)上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開(kāi)5）長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開(kāi)向反方向折打開(kāi)6）上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上7）把兩邊分開(kāi)折教師再教一遍然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅學(xué)習(xí)小風(fēng)車(chē)折法。師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車(chē)，折得又整齊又漂亮�。ㄔu(píng)析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）活動(dòng)反思：請(qǐng)大家一起來(lái)評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車(chē)最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。
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