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小班美術(shù)蝴蝶教案

時間:2024-06-27 15:43:59 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)蝴蝶教案【必備15篇】

  作為一名人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)蝴蝶教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班美術(shù)蝴蝶教案【必備15篇】

小班美術(shù)蝴蝶教案1

  一、欣賞圖畫,感受蝴蝶的美麗

  1、引導(dǎo)語言:今天我們帶來了一些美麗的圖片,請大家找一張自己喜歡的圖片,仔細(xì)觀看一下,在這張圖片中,你覺得蝴蝶最美麗的地方在哪里呢?

  2、讓幼兒自由欣賞,教師進(jìn)行引導(dǎo),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶之美。

  3、集中開展討論,引導(dǎo)幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。

  二、欣賞課件,感受用日常生活材料創(chuàng)作出的美麗蝴蝶

  1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)這些蝴蝶是由生活中的.材料制成的。

  2、引導(dǎo)語言:這么美麗的蝴蝶是怎么制作出來的呢?它的翅膀上有什么呢?

  3、總結(jié):這些美麗的花蝴蝶是用樹枝、花瓣、葉子等常見物品裝飾而成的,生活中的許多材料都可以被用來制作出漂亮的“花蝴蝶”。

  三、動手實踐,初步領(lǐng)略生活材料的組合美

  1、提示語言:你們想親手制作這樣漂亮的花蝴蝶嗎?那就趕快動手試試吧!

  2、要求幼兒選擇自己喜歡的材料為花蝴蝶進(jìn)行裝飾。

  3、教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選擇自己鐘愛的材料,并嘗試簡單的裝飾。

  四、作品分享,體驗自己動手制作的樂趣

  請幼兒們自由欣賞同伴的作品,并引導(dǎo)他們分享自己最喜歡的一幅作品,以及為什么喜歡它。

小班美術(shù)蝴蝶教案2

  活動目的:說說過節(jié)愉快的心情,引起幼兒繪畫興趣,并能膽表現(xiàn),感受成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一份:正方形紙、記號筆。

  2、每組一份:漿糊、小毛巾及蠟光紙制的水果紙片若干(幼兒自制)。

  3、紙偶:雞、鴨,貼絨:蘋果、菠蘿等水果若干。

  活動流程:體驗情感->學(xué)念兒歌->局部示范->添畫粘帖->自我介紹

  活動過程:

  一、體驗情感:“六一”節(jié)過的開心嗎?開心的時候你們是怎樣的?

  二、學(xué)念兒歌

  1、小雞和小鴨也很開心,你們瞧!(出示紙偶)并念兒歌:小雞過節(jié)嘰嘰嘰,小鴨過節(jié)呷呷呷,小朋友過節(jié)哈哈笑。

  2、幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。

  三、局部示范

  1、過節(jié)真開心,我在節(jié)日里還準(zhǔn)備了許多好吃的呢!看看是什么?

  2、教師逐一出示貼絨水果并啟發(fā):想吃嗎?怎么吃?(幼兒張嘴巴,做“啊嗚”的吃狀)。

  3、吃了這么多好吃的東西,真開心。你們快看他笑的樣子!(觀察幼兒張的嘴巴)

  4、剛才我為笑得最開心的小女孩和小男孩拍了張照,你們看!(出示俘),引導(dǎo)幼兒觀察孩子的嘴巴。

  5、教師示范:畫出人物的頭與嘴巴的位置。

  6、幼兒在教師的引導(dǎo)下將人物的頭與嘴巴畫好。

  四、添畫粘帖

  1、看看他的臉上還缺少了什么?請為他添上(啟發(fā)幼兒觀察后畫出人的五官和頭發(fā))。

  2、讓我們把準(zhǔn)備好的水果送給他們吃吧!請幼兒將自制的水果粘帖在人物的嘴巴里。

  3、鼓勵幼兒添畫自己喜歡吃的各類食品。

  五、幼兒自我介紹并欣賞作品

  你請他吃了些什么?他高興嗎?你從那里看出來的'?

  評析:

  小班幼兒繪畫還處在涂鴉期,不敢膽落筆是其又一特征。本次活動的主題“過節(jié)真開心”,教師通過有趣的情感回憶,激發(fā)繪畫興趣。通過針對性強(qiáng),有童趣的提問,引導(dǎo)幼兒觀察并膽落筆,在輕松愉快的氛圍中,突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn),順利達(dá)到預(yù)期的教育目標(biāo),完成作品并獲得成功的喜悅。

小班美術(shù)蝴蝶教案3

  活動描述目標(biāo)

  能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

  體驗撕貼的樂趣。

  讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

 。2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

  活動指導(dǎo)

  1。出示蝴蝶圖片,直接引入。

  ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

  ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。

  2。欣賞范例。

  ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大。

  ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的`對角折的技能。

  提問:你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

  3。引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

  4。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5。作品展示。

  教學(xué)反思:

  教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因為它色彩鮮艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時,蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)蝴蝶教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

  2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

  3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗為集體服務(wù)的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蜻蜓的視頻。

  2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動過程:

  一、制版

  1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗,感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

  教師:蜻蜓傺什么?翅膀是怎樣的?

  2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的`巧妙與自然美。

  教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

  3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對比、聯(lián)想。

 。1)教師:紗布可以制作蜻蜓的什么地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來做什么? (背景)

  (2)教師:在制作油印紙版嘶時要注意什么?

  4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

 。1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

  (2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

  二、拓印

  1、觀察、討淪拓印的過程和注意點(diǎn)。

 。1)教師:在以前的活動中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方?

  (2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個方向滾,不能來回滾動。

  2、幼兒印制。

  (1)重點(diǎn):沿一個方向滾印。

 。2)難點(diǎn):保持底版的完整和整潔。

  3、評價。

 。1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

 。2)表揚(yáng)能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

  日;顒樱

  觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗版畫材料的豐富性。

  區(qū)角活動:

  提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

  家園共育:

  嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動。

  【評析】

  版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。

小班美術(shù)蝴蝶教案5

  活動目標(biāo):

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

  3、體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  活動過程:

  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

  小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?現(xiàn)在,我把它請出來,你們看。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  你們看,我手上的是什么呀?是蝴蝶,但是,它少了什么呀?那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣?要用力小一點(diǎn)然后我們再來涂這一塊我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根。這樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了。

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進(jìn)行交流。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的.操作活動。

  小百科:蝶,通稱為蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有1200種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右,最小的只有0.7厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。

小班美術(shù)蝴蝶教案6

  活動目標(biāo):

  1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

  2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:

  認(rèn)識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

  師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

  放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

  二、談話活動,引發(fā)幼兒觀察。

  師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

  教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

  教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

  師:可是這個花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

  三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

  師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

  師:那我們把花種在花園的什么地方?

  交代要求,幼兒作畫,

  教師指導(dǎo):

  1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

  幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的位置。

  四、展示幼兒作品,欣賞評價。

  師幼共同欣賞集體作品。

  在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。

  活動反思:

  在集中幼兒進(jìn)行評價時,我只強(qiáng)調(diào)活動結(jié)束后要把材料收回原樣,表揚(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的.?

  可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識。

  此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個疑問:顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。

小班美術(shù)蝴蝶教案7

  活動目標(biāo):

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》

  活動過程:

  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時候,要怎么樣。恳昧π∫稽c(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的`頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個小蝴蝶,進(jìn)行交流。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

小班美術(shù)蝴蝶教案8

  活動目標(biāo):

  1、會運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感;

  2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的'想象。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯^擦了解線條畫的特點(diǎn)

  1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;

  2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。

 。ǘ┯變鹤鳟,講解要求

  1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

  2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;

  3、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

  4、耐心、仔細(xì)地作畫。

  5、套色運(yùn)用講解

  教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。

 。ㄈ┱故居變鹤髌

  1、看一看、說說作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

小班美術(shù)蝴蝶教案9

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過欣賞及蓋印活動初步感受對稱美。

  2、能嘗試用大小不同的瓶蓋印畫蝴蝶的翅膀和花紋。

  3、能嘗試探索并運(yùn)用不同材料完成作品,體驗創(chuàng)作的樂趣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:對蓋印畫有初步的嘗試,認(rèn)識蝴蝶。

  2、材料準(zhǔn)備:各色卡紙、剪刀、各式瓶蓋、各色水粉顏料、糨糊(或膠棒)、抹布。

  3、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊。

  4、環(huán)境布置:在主題畫面中增加幾只蓋印好的“蝴蝶”。

  活動重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)用瓶蓋印出蝴蝶的造型(凸顯蝴蝶翅膀的對稱性)。

  2、能用大瓶蓋印出蝴蝶的翅膀,用小瓶蓋印畫出翅膀上的花紋。

  活動過程:

  一、以故事的形式導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶。

  1、教師:“花園里有三只蝴蝶,一只紅蝴蝶、一只黃蝴蝶還有一只白蝴蝶。今天它們一起飛到教室里來了,你們看,它們好看嗎?它們是來找蝴蝶朋友的,請小朋友們幫忙讓它們有更多的蝴蝶朋友吧!”

  2、教師:“這些美麗的蝴蝶長得什么樣呀?它們身上的圖案是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒欣賞蝴蝶翅膀上的花紋,感受色彩、左右對稱的美。)猜猜這些蝴蝶是怎樣畫出來的?”(用瓶蓋印,還可以用彩紙貼在蝴蝶的翅膀上。)

  二、師生共同討論瓶蓋印畫蝴蝶的方法。

  1、教師(出示卡紙):“老師這里有一張彩紙,我們用瓶蓋制作一只美麗的蝴蝶送給三只蝴蝶做朋友,好嗎?”

  2、師生共同討論,教師講解。

 。1)教師:“盒子里有許多的瓶蓋,怎樣做蝴蝶的大翅膀呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“取出大一些的瓶蓋放在紅色顏料里浸一下后取出,在調(diào)色盤邊緣掭一掭,印在卡紙上,接著緊挨著在它的右邊再印一次,蝴蝶的兩個大翅膀就印好了。”

 。2)教師:“蝴蝶的小翅膀可以怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一個略小些的瓶蓋,用相同的方法蓋印出蝴蝶的小翅膀,要分別印在兩只大翅膀的.下面哦!現(xiàn)在蝴蝶的翅膀就印好了,小朋友們真能干!”

 。3)教師:“蝴蝶上的圖案要怎樣印呢?”

  幼兒大膽表達(dá)自己的想法,教師邊演示邊小結(jié):“選一些更小的瓶蓋在蝴蝶的翅膀里印上豐富的圖案,要小心不能印到翅膀外面!

  (4)教師:“最后用筆畫出蝴蝶的兩只觸角,一只美麗的蝴蝶就畫好了。”

 。5)教師:“把這只蝴蝶剪下來,送給三只蝴蝶做朋友吧!”(教師將作品剪下后貼在主題圖畫中。)

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、教師:“小朋友們都來動手試試做只蝴蝶,送給三只蝴蝶做朋友吧!”

  2、教師:“蝴蝶的翅膀長在身體兩邊相同的位置,我們蓋印時要注意,不能印偏了。翅膀里的圖案也一樣,最后不能忘記給小蝴蝶添上美麗的觸角哦!

  3、幼兒操作,教師給予個別指導(dǎo),幫助有困難的幼兒完成活動。

  4、教師可以引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用彩紙撕貼的方式裝飾蝴蝶的翅膀。

  四、欣賞與評價。

  1、教師將幼兒的作品剪下后貼在主題畫面中,帶幼兒參觀“美麗的花園”并引導(dǎo)幼兒找出自己創(chuàng)作的蝴蝶。教師:“小朋友們,你們的蝴蝶再哪里?說說你是怎樣用瓶蓋印出花蝴蝶的?你愿意把他們送給這三只蝴蝶嗎?”

  2、教師:“三只蝴蝶有了這么多朋友,真高興,他們讓我謝謝X X 班的小朋友們,因為從此他們的生活更有樂趣了。謝謝大家!”

小班美術(shù)蝴蝶教案10

  設(shè)計意圖:

  春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上周的活動中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。

  活動目標(biāo):

  1。激發(fā)幼兒對折紙的興趣。

  2。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  3。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的'蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。

  重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。

  難點(diǎn):

  幼兒能學(xué)會對折的圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動中幼兒的作品。

  活動過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:以談話的方式導(dǎo)入活動,出示上周作品。 “今天老師給小朋友帶來了一幅畫,這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

 。ǘ┗静糠郑

  1。出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”

  2。出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3。請幼兒操作

  (1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

  (2)幼兒折紙時,教師巡回指導(dǎo)。

  4。引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。 “蝴蝶折好了,應(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”

  5。請幼兒粘貼

  (1)提醒蘸膠水時要適量。

  (2)提醒幼兒粘得反正。

  (三)結(jié)束部分:請幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評價,教師總結(jié)。 “誰做得好?哪里好?”

 。ㄋ模┭由旎顒樱赫堄變旱矫拦^(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

  教學(xué)反思:

  此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學(xué)方法,比較好的完成了活動目標(biāo)。但也有一些不足的地方,如:

  第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識。

  第二:范畫時,示范完蝴蝶的撕法后,應(yīng)該把示范的蝴蝶拿過去,不應(yīng)該展示在后面的背景上,這樣,孩子操作時,可讓他們自己充分想象,還可以怎么做,從而充分發(fā)揮他們的想象力。

  總之,本次教學(xué)活動從設(shè)計到展示,我受益匪淺,尤其在活動后的反思中認(rèn)識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中,對小班幼兒的課堂教學(xué)我會把握的更好。一節(jié)課不過二十分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。

小班美術(shù)蝴蝶教案11

  一、活動設(shè)計

  依據(jù)幼兒都喜歡新鮮的事物,對任何事情都會好奇,而美麗的蝴蝶,小朋友都看見過,也見過蝴蝶的各種圖片,蝴蝶很漂亮,小朋友們都很喜歡,但沒有畫過蝴蝶,于是我就設(shè)計了美術(shù)活動"蝴蝶",通過圖片讓小朋友們了解蝴蝶,掌握畫蝴蝶的畫法。

  二、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬┙o小朋友們看一些蝴蝶的圖片,了解蝴蝶的模樣。

  (二)引導(dǎo)小朋友們用畫筆勾勒出蝴蝶的模樣。

  三、重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┱莆债嫽《鹊姆椒。

 。ǘ┊嫼煤念^與身體的比例。

  四、活動準(zhǔn)備

  (一)知識準(zhǔn)備:熟悉蝴蝶的顏色,了解蝴蝶的形狀。

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:紙、鉛筆、水彩筆、蝴蝶圖片。

  五、活動過程

  (一)開始部分

  1.教師引導(dǎo)幼兒回答很漂亮的有翅膀是什么,引出課題:蝴蝶。

  教師:"小朋友你們看老師手中圖片上畫的是什么?

  幼兒:是蝴蝶!

  2.教師拿出事先畫好的`蝴蝶的繪畫,給小朋友們欣賞。

 。1)觀看后提出問題:"小朋友們,蝴蝶漂亮嗎?想不想自己畫出漂亮的蝴蝶?

 。2)激發(fā)幼兒的繪畫興趣:今天老師來教你們畫蝴蝶,好不好?

 。ǘ┗静糠

  1.老師把準(zhǔn)備好的畫紙分給每個小朋友。

  提問:"蝴蝶是什么樣子的?"教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)蝴蝶的外形。

  2.老師示范:在黑板上慢慢畫出蝴蝶的身體,邊畫邊做分解。

 。1)蝴蝶的頭是圓形的,頭長著一對觸角,身體是長的橢圓形。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察。

  3、作畫,教師巡回分層次指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒大膽作畫,糾正蝴蝶頭與身軀的比例。

 。2)鼓勵幼兒,在蝴蝶身上添加一些好看的花紋,并涂上漂亮的顏色。

  4、展評幼兒的作品:(選擇幾名小朋友的畫讓大家觀賞,請小朋友自己講述)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分體驗畫畫快樂:"好了,小朋友們你們今天都畫出了自己的蝴蝶,都非常漂亮,表現(xiàn)都很真棒!晚上你們可以把作品帶回家給爸爸媽媽看看,也教教爸爸媽媽和自己的好朋友你是怎么畫出這么漂亮的蝴蝶好嗎?"

小班美術(shù)蝴蝶教案12

  內(nèi)容:

  美麗的蝴蝶(棉簽畫)。

  目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用棉簽點(diǎn)畫不同的顏色。

  2、幼兒體驗做畫的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  棉簽,各色顏料,蝴蝶輪廓底稿人手一份。

  指導(dǎo)步驟與重點(diǎn):

  一、圖片導(dǎo)入

  1教師出示蝴蝶輪廓圖,激發(fā)幼兒興趣。

  師:春天來了,有只蝴蝶的花衣裳讓風(fēng)姑娘吹走了,我們離開幫它穿上花衣裳好嗎?

  二、給蝴蝶穿衣服

  1、教師講解并示范用棉簽點(diǎn)畫蝴蝶的.衣服。

  師;現(xiàn)在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服,讓它變得更美麗好嗎?拿一根棉簽蘸一種顏料,輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就可以了。

  2、請個別幼兒嘗試作畫,教師指導(dǎo)。

  3、幼兒集體作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、蝴蝶飛飛

  1、教師評價個別幼兒的作品,提出要求。

  2、引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,感受蝴蝶的美麗。

小班美術(shù)蝴蝶教案13

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用木珠或瓶蓋印花法。

  2、通過印畫,提高幼兒對顏色的認(rèn)識和繪畫的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  木珠,瓶蓋,錄音機(jī),磁帶,紙抹布,油畫棒,顏料若干盤(內(nèi)防海綿)

  活動過程:

  1、播放歌曲《春天來了》,激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

  (1)出示俘,問:這些畫美麗嗎?是用什么印成的?

  (2)出示各種木珠和瓶蓋,說:老師就是用這些小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的,你們會印嗎?家都來試一試吧!

  2、講解示范。

  將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下。的瓶蓋或木珠印花,小瓶蓋或木珠印小花。最后,用油畫棒畫上莖和葉子。

  3、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色,家交換使用,盡量多印些花。最后用油畫棒畫上莖和葉子。

  4、欣賞評價。

  5、小班美術(shù)礁有趣的鞋印畫

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒膽作畫及動手能力;初步培養(yǎng)幼兒的`合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的小畫紙;油畫棒;魚網(wǎng)一張。

  活動過程:

  1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游! 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂進(jìn)活動室。

  師:“今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動了。我們一起來玩好嗎?”

  幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲網(wǎng)“魚”。

  2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。

  師:“小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線?

  幼兒答:魚網(wǎng),孔孔小;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。

  3、在游戲情景中作畫。 出示活動教具:“那邊池塘里有很多魚,請你們忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手!庇變哼呎f兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。

  提供不同小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng),應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  4、作品評價,活動結(jié)束。

  師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?”

  幼兒在歡快的音樂聲中出活動室;顒咏Y(jié)束。

小班美術(shù)蝴蝶教案14

  設(shè)計意圖:

  春天來了,有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲……。春天是一個美麗的季節(jié),萬物復(fù)蘇,到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們在散步時最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶,孩子們對蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷,也很感興趣,因此我想設(shè)計一節(jié)美術(shù)課,可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗十分有限,不太會配色,且注意力集中的時間很短,要他們獨(dú)立完成繪畫蝴蝶的'任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計了對稱印畫:美麗的蝴蝶,采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時間,再用對稱印畫的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時間畫好蝴蝶,又能讓蝴蝶的翅膀色彩斑斕。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

  2、對對稱印畫活動感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

  活動重點(diǎn):

  嘗試用紙團(tuán)印畫美麗的蝴蝶。

  活動難點(diǎn):

  沿線對折壓印。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫有蝴蝶的作品,紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。

  2、先搓好的紙團(tuán)若干。

  3、簍子若干,抹布若干。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!

 。ǹ紤]到小班的孩子年齡特點(diǎn),我采用擬人化的形象激起孩子活動的興趣。)

  (二)看一看,進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。

  出示范畫并提問

  1.你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?

  教師逐一指蝴蝶的各部位。

  那身體兩邊是什么呢?(對了,是蝴蝶的翅膀)

  2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會發(fā)現(xiàn)什么秘密?(兩邊的翅膀是相同的。)

  若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

  3.看又飛來了一只蝴蝶,(出示沒有色彩的蝴蝶)這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

  4.那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?

 。ū经h(huán)節(jié)通過觀察有色彩的蝴蝶,幫助孩子認(rèn)識蝴蝶。通過觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對稱的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無色彩的蝴蝶對比幫助孩子認(rèn)識到有色彩的蝴蝶漂亮。同時鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗。)

小班美術(shù)蝴蝶教案15

  目標(biāo):

  1.學(xué)會使用剪刀沿線剪。

  2.用對稱的方式粘貼蝴蝶,并合理布置畫面。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  準(zhǔn)備:

  幻燈片,范例,正方形手工紙,剪刀,膠水,蠟筆,抹布

  過程:

  1.出示幻燈片,引起幼兒興趣;提出問題:美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。

  2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用對稱的方式粘貼蝴蝶,并對幼兒提出衛(wèi)生要求。

  3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進(jìn)行裝飾。

  4.展示幼兒作品,請幼兒對同伴的作品進(jìn)行評價(每位幼兒兩張貼花,貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的作品,請幼兒說說優(yōu)點(diǎn),教師擇優(yōu)進(jìn)行點(diǎn)評。

  5.布置幼兒作品上墻。

  反思:

  這個活動是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的,那我也對這次活動進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)。

  活動在小七班進(jìn)行過一次試教,由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,所有,剪刀的使用技能較好,只有極個別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中,當(dāng)時也由于時間的關(guān)系,接下來的評價等活動內(nèi)容就沒有繼續(xù)。

  活動的第二次是在自己班里進(jìn)行,當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進(jìn)行試調(diào)研。之前,我們班也對剪刀的使用進(jìn)行了一定的練習(xí);顒拥碾y點(diǎn)有兩個,一個是把正方形的手工紙沿著對角線剪,另一個是對稱的粘貼。解決第一個難點(diǎn),我制作了一個幻燈片,把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,效果還不錯。在試教活動中,我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對稱的方法粘貼蝴蝶的時候,把兩個角先粘在一起,然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個方法解決了第二個難點(diǎn),而且幼兒也掌握的不錯,沒有出現(xiàn)上次的錯誤。

  最后的評價,我給幼兒每人發(fā)兩個貼花,讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,然后再讓他們說說喜歡的'理由,而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯模嬅娌贾幂^好的圖畫講解。

  活動的最大缺點(diǎn)是時間有點(diǎn)拖,聽課教師建議我之前的講解還可以再簡略一點(diǎn),并建議是否可以一組一張大紙,這樣,能力強(qiáng)的幼兒可以多貼幾個,能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,這樣能顧全每個幼兒。

  一個活動的好壞,與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗的循序漸進(jìn)的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗準(zhǔn)備充分,活動自然會流程完整。

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