《十幾減幾》數(shù)學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：使學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算。
2．過(guò)程與方法：
�。�1）通過(guò)練習(xí)，學(xué)生能熟練地進(jìn)行十幾減幾的計(jì)算，明白十幾減幾的算理；
�。�2）初步經(jīng)歷在具體情境中，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，提高解決問(wèn)題的能力；
�。�3）在觀察中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性，在交流、討論中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算。
1l-2＝8+6＝16-8＝
9+7＝13-7＝11-6＝
14-8＝15-5＝12-5＝
12-9＝14-6＝17-9＝
教師出示口算卡片，以開(kāi)火車(chē)的形式讓學(xué)生進(jìn)行回答。
二、鞏固練習(xí)
1．奪小能手。（練習(xí)三的第1、3題）
師：今天，我們先來(lái)進(jìn)行一個(gè)闖關(guān)游戲，小朋友們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？
生：愿意。
師：現(xiàn)在老師先宣布一下闖關(guān)規(guī)則：必須在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成所有的題目。每做對(duì)一道題，就能獲得一面紅旗，最后看看哪位小朋友獲得的紅旗數(shù)目最多，大家聽(tīng)明白了嗎？
師：請(qǐng)小朋友翻開(kāi)課本11頁(yè)，找到第1題和第3題，準(zhǔn)備開(kāi)始!看看誰(shuí)是奪小能手。
�。▽W(xué)生獨(dú)立做題，后反饋。）
2．小象摘椰子。（練習(xí)三第2題）
師：大家剛才的'表現(xiàn)讓老師很滿意，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起去看看小象摘椰子比賽，好嗎？
生：好。
師：現(xiàn)在我們看到了有4只小象正在比賽摘椰子，看看哪只小象摘得又快又多。大家從這幅圖中看到了什么呢？
生：我看到了這里有4只小象，并且每只身上都有一個(gè)數(shù)字和減號(hào)。
生：我還看到了每個(gè)椰子上都有一個(gè)數(shù)字。
師：小朋友們觀察得很仔細(xì)。只有當(dāng)小象正確算出身上的數(shù)字減去椰子上的數(shù)字時(shí)，它才能將這個(gè)椰子摘走，大家愿意幫幫小象的忙嗎？
生：愿意。
師：那就請(qǐng)小朋友動(dòng)手幫小象列式計(jì)算吧!
（學(xué)生獨(dú)立完成，后反饋。）
3．在○里填上“>”、“<”或“＝”。（練習(xí)三的第4題）
（1）學(xué)生弄清題意。
�。�2）獨(dú)立完成，后集體反饋。要求學(xué)生要將算式的結(jié)果先寫(xiě)出來(lái)，再進(jìn)行比較大小。在反饋時(shí)，學(xué)生要先說(shuō)出算式的結(jié)果，再進(jìn)行比較。
4．解決問(wèn)題。（練習(xí)三的第5、6題）
�。�1）練習(xí)三的第5題。
師：剛才大家去了動(dòng)物園，看到了小象摘椰子比賽，現(xiàn)在老師再帶小朋友去果園里逛逛，好嗎？
生：好。
出示第5題。
師：小朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來(lái)到了一個(gè)大果園，這里種著許多果樹(shù)，大家在這個(gè)大果園里看到了什么？
生：我看到了這里種著兩種樹(shù)，一種是桃樹(shù)，一種是梨樹(shù)，而且果樹(shù)上都結(jié)滿了果子。
生：我還知道桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有15棵。
師：（出示兩個(gè)問(wèn)題）大家看看，小明給同學(xué)們帶來(lái)了什么樣的問(wèn)題呢？大家讀讀看。
全班齊讀兩道題目。
師：小朋友，你們能解決這兩道題嗎？
生：能。
學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。
�。�2）練習(xí)三的第6題。
師：小朋友真聰明!現(xiàn)在我們要離開(kāi)果園，去商店里逛逛吧!
師：（出示第6題）我們現(xiàn)在來(lái)到了商店里的學(xué)習(xí)用品專(zhuān)柜，大家可以看到什么呢？
生：我看到這里有墨水、小刀和三角板。
生：我還知道它們?cè)瓉?lái)有多少，賣(mài)出了多少。
生：我還知道它要我們求每種學(xué)習(xí)用品還剩多少。
師：大家觀察得真仔細(xì)。那么你們能幫忙計(jì)算一下嗎？
學(xué)生獨(dú)立完成，后集體反饋。
5．練習(xí)三第7題。
師：小朋友，今天大家都表現(xiàn)得非常出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，老師特意準(zhǔn)備了許多大蘋(píng)果，你們想要嗎？
生：想。
師：那就請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手摘吧!
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生弄清題意。
（2）學(xué)生獨(dú)立完成，要求學(xué)生必須將每個(gè)算式的結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。
�。�3）全班交流、反饋。
三、課時(shí)小結(jié)
師：在今天的練習(xí)課上，小朋友表現(xiàn)得很不錯(cuò)。不僅學(xué)會(huì)了十幾減幾的計(jì)算，而且還會(huì)解決問(wèn)題了。真了不起，老師希望在今后的學(xué)習(xí)中，大家都能像今天這樣，做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。
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