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四年級數(shù)學下冊《合理安排》教案
教學目標：
1．通過生活中的簡單事例，使學生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。
2．使學生認識到解決問題的策略多樣性，初步形成尋找解決問題最優(yōu)化方案的意識。
3．讓學生感受到數(shù)學知識在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)他們應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
教學重點：體會優(yōu)化的思想。
教學難點：探究解決問題的最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。
教學過程：
一、課前游戲。
1、同學們，在上新課之前，我們來玩一個選詞游戲。請同學們?nèi)我膺x取兩個詞語天入句子里，讓句子變完整。（出示課件1，師生互動）
2、小結(jié)：有些事情可以同時做，有些事情卻不能同時做，必須按照一定的順序。在我們數(shù)學的王國里也有關(guān)于這方面的知識，這節(jié)課我們就來學習數(shù)學廣角。（出示課件2）
二、學習新課。
�。ㄒ唬┙鉀Q喝茶問題
1、星期天的上午，小明家的門鈴響了，原來是李阿姨到小明家做客。媽媽說：“小明，幫媽媽燒壺水，給阿姨沏杯茶�！�
如果你是小明，你會沏茶嗎？沏茶需要做哪些事情呢？
�。▽W生匯報）
我們來看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長時間？（出示課件3）
這么多的事情，要先做什么呢？怎樣才能盡快讓李阿姨喝上茶呢？
2、請同學們先獨立想一想，怎樣才能讓李阿姨在最短的時間內(nèi)喝上茶？
3、同桌之間交流一下你們的方案。
4、指生匯報交流并用卡片在黑板上擺一擺。
強調(diào)：a、怎樣看出是在同時。
b、怎樣才能清楚地知道從什么開始，有什么好辦法嗎？
5、（出示課件4，演示“流程圖”）
6、小結(jié)：能同時做的事情同時做，這樣合理安排，就能節(jié)約時間，提高效率。
�。ǘ┙榻B華羅庚”統(tǒng)籌學“
你們會用數(shù)學的思維來考慮問題，真讓老師佩服。這種思維方法最早是我國著名的數(shù)學家華羅庚爺爺提出來的。在數(shù)學中叫”統(tǒng)籌方法“。
三、應(yīng)用數(shù)學
1、在我們生活中，還有許多事情要經(jīng)過認真的思考，合理的安排，才能節(jié)省時間，提高效率。大家看（出示課件5）
2、解決起床問題。
3、解決吃藥問題。
四、課堂小結(jié)
1、通過今天的學習，你有什么收獲？（師生交流）
2、希望同學們能用今天學到的知識合理安排自己的學習和生活，做一個珍惜時間的人。
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