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《魯濱遜漂流記》的教案
教學(xué)目標
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文,抓住課文主要信息,概括主要內(nèi)容的能力。
2.了解《魯濱孫漂流記》這部長篇小說的梗概,瀏覽作品的精彩片段,激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3.初步了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,體會魯濱孫戰(zhàn)勝困難頑強生存的積極生活態(tài)度。
4.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式,開展交流活動,加深對作品的理解。
教學(xué)重難點:
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力,并初步感知人物形象與精神。
教學(xué)過程
一、揭題:
1、談話導(dǎo)入。
2、簡介作者笛福。
二、看圖片回顧小說內(nèi)容。
三、讀故事梗概,概括主要內(nèi)容。
。ò鍟敒I遜:冒險生活荒島余生返回英國
四、交流精彩情節(jié),感悟人物精神。
1、魯濱遜流落荒島,遇到了哪些困難?
2、魯濱遜靠著什么克服了這些困難,在島上生活了將近28年?
3、小說那些地方可以體現(xiàn)出魯濱遜堅忍不拔的精神、樂觀向上的態(tài)度、豐富的知識與技能?(可以是一個動人的情節(jié)、也可以是一段動作、語言、神態(tài)、心理活動的描寫。)
▲身處不幸的處境,將好處與壞處對比起來看
▲造船、做各種生活用品花費的時間長
▲選址建房
▲種植小麥
五、交流學(xué)生摘錄的優(yōu)美句段,并談?wù)劯惺堋?/strong>
說說魯濱遜這個人物形象給了你什么啟示?
六、小結(jié)。
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