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冀教版二年級上冊《盲人摸象》教案
教學目標：
1. 認識本課的十三個生字，會寫田字格里的八個生字。
2. 理解課文內(nèi)容，懂得“盲人摸象”字面的意思和它其中的內(nèi)涵。
3. 正確、流利地朗讀課文，會講這個故事。
教學重點：
熟練認讀10個生字，理解寓言內(nèi)容。
教學難點：
體會語言蘊含道理。
教學準備：
課件、字卡
教學過程：
一 、激趣導(dǎo)入
同學們，你們見過大象嗎?能不能說一說它們是什么樣的?(課件展示大象的圖片。)
可是有幾位盲人，他們沒見過大象，也很想知道大象長得什么樣?于是，他們就用手去摸大象，他們摸到的大象是什么樣子呢?今天我們就一起來學習寓言故事《盲人摸象》。
(一)、交代學習目標:
1、會認10個生字，會寫“墻字。
2、能夠流暢地朗讀課文。
3、理解寓言的內(nèi)容和意義。
(二)、出示自學提示
1、自讀課文一遍，認讀二類字一遍。
2、小組內(nèi)交流識字方法。
二、自學探究
學生按照提示要求自學討論，教師行間指導(dǎo)。
課件出示詞語檢測自學情況。
三、精講提煉
第一段：認識“宮”、“恐”兩個字。
第二段：五個盲人摸完象以后分別是怎樣說的?找出來讀給大家聽聽。出示幻燈片;圖片 文字。并在講解中學習生字
第一個盲人：摸到象牙，就大喊起來：“我知道了!我知道大象的樣子了，它像根棍子!”(認識“根”量詞)
第二個盲人：“不對�！绷硪粋�扯到象耳朵的盲人說，“它像一把大蒲扇。”
第三個盲人：摸到象腿，也嚷起來：“你們都錯了，它像個柱子�！�(認識“腿”、“錯”)
第四個盲人：摸著象肚子說：“明明是一堵墻嘛!”(認識“墻”“嘛”)
最后一個盲人：抓到象尾巴的卻說它像根繩子。
究竟誰說得對呢?盲人們各執(zhí)己見，互不相讓。(認識“究”“執(zhí)”)
揭示道理：我們來看大象的畫面，這些部位是很像墻、棍子、柱子、繩子，蒲扇那么這幾個盲人的認識對不對呢?為什么?
(預(yù)設(shè)：說明盲人摸完象以后沒有經(jīng)過思考，只了解一點點，就輕易的下了結(jié)論。)
盲人說的對不對?為什么不對?他們錯在哪兒?
我們可以從這個故事中得到什么結(jié)論呢?討論總結(jié)：看事物要全面，不要只是了解了一點點，就輕易下結(jié)論。
小結(jié)本課內(nèi)容，讀生字
生字回
四、當堂檢測：
出示幻燈片：宮、摸、恐、腿、錯、堵、嘛、執(zhí)、究
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