《笑和哭》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、 根據(jù)笑和哭的表情圖進(jìn)行大膽想象，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

　　2、感受和表達(dá)“笑”和“哭”兩字不同的構(gòu)字意思，發(fā)展幼兒的思維。

　　3、 初步感受中國(guó)象形字的趣味，增加幼兒識(shí)字的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：1、“笑”、“哭”的表情圖個(gè)一幅；

　　2、“笑”和“哭”字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

　　3、“月”“雨”“山”“傘”字卡和象形圖案。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

　　1、以“變臉”的游戲，引起幼兒興趣，引出表情娃娃。

　　2、區(qū)別表情娃娃

　　教師：他們長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？引導(dǎo)幼兒觀察對(duì)比兩個(gè)表情的五官

　　3、教師：“你們喜歡什么表情？”“為什么？”“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)！”

　�。ǘ�）、表達(dá)笑和哭時(shí)的不同心情體驗(yàn)

　　1、猜猜表情娃娃為什么會(huì)笑？為什么會(huì)哭？

　　2、你什么時(shí)候會(huì)笑？什么時(shí)候會(huì)哭？先向同伴交流，然后集體分享。

　　師：老師覺得這些事情都很有意思，希望你們可以與更多的人一起分享。

　�。ㄈ�）、認(rèn)識(shí)漢字：笑、哭

　　1、教師同時(shí)出示兩個(gè)字卡，請(qǐng)幼兒把字卡分別與表情相對(duì)應(yīng)。

　　1）想象和表達(dá)：“為什么這樣放？”

　　2）笑：字的上面像什么？下面呢？”

　　3）哭：“為什么是哭？”“他像什么？動(dòng)腦筋想一想�！�

　　2、幼兒操作

　　1）每人一張“笑”和“哭”的字卡，嘗試自己放置。

　　2）教師與幼兒一起檢驗(yàn)擺放是否正確。進(jìn)一步幫助幼兒加深笑和哭兩字。

　�。ㄋ模�、象形圖與文字匹對(duì)，感受象形字的趣味

　　師：昨天我給朋友寫信，信中有四個(gè)字不會(huì)寫。出示“山”、“傘”、“月”、“雨”的象形圖，請(qǐng)幼兒猜猜分別是哪四個(gè)字？教師出示四個(gè)字卡，請(qǐng)幼兒放到相應(yīng)的圖片下面。說說“為什么這么放？”

　　教師小結(jié)：“小朋友真厲害！大家看到圖片就可以把字寶寶找出來(lái)。下次我們?cè)僬J(rèn)識(shí)更多的字寶寶！”

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