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可愛的小腳丫小班綜合教案
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
根據(jù)小班幼兒好奇好動(dòng)、什么事都想親自探究、操作的特點(diǎn),結(jié)合主題“多才多藝的手”,我將活動(dòng)引申到了手的朋友——小腳。并將科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言等有機(jī)地整合起來,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓幼兒在探索、操作中構(gòu)建知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。通過創(chuàng)設(shè)情境、探索操作、游戲等形式,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng),了解自己腳的構(gòu)造和特點(diǎn)等,體驗(yàn)同伴間互相交流的快樂,從而讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.初步了解腳的外形特征、作用,用小腳感覺不同材質(zhì)的東西。
2.知道小腳的作用,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的小腳。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂磁帶、泡沫地板、戶外石子路、大理石地面、海綿墊。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入。
師:今天天氣這么好,我們讓小腳一起來曬曬太陽(yáng),好嗎?太陽(yáng)曬到你小腳的哪里。
師:我們一起來動(dòng)動(dòng)我們的小腳,你小腳哪里在動(dòng)?(根據(jù)幼兒的回答,適時(shí)說出兒歌和腳指頭的數(shù)量)
腳趾腳趾,點(diǎn)點(diǎn)頭,彎彎腰,腳面腳面,弓一弓,像小橋,
腳心腳心,左撓撓,右撓撓,腳跟腳跟,踮一踮,問個(gè)好。
二、了解小腳的特征。
1、撓一撓小腳
師:我們剛才數(shù)了小腳,知道了每只腳都有五個(gè)腳趾,現(xiàn)在我們來?yè)弦粨献约旱哪_,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什么感覺。(知道撓腳底會(huì)有癢癢的感覺)
2、聞一聞小腳
師:我們來聞一聞小腳有什么味道?為什么會(huì)有這種味道呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論,說說腳臭的原因。)
師:用什么辦法能讓我們的小腳干干凈凈,沒有臭味呢?(要天天認(rèn)真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會(huì)有難聞的味道了)
3、看一看小腳
師:讓我們的小手和小腳來比一比,看看小手和小腳哪個(gè)大?我們的手指有長(zhǎng)有短,那我們的腳趾頭呢?比一比手指和腳趾哪個(gè)長(zhǎng)?(把手放在腳旁邊,比一比)
4、請(qǐng)幼兒自由地選擇在不同材質(zhì)上行走,用腳感覺不同材質(zhì):石子路、海面墊、大理石地,感受不同材質(zhì)的感覺。請(qǐng)幼兒說說不同的感覺。
三、集體探討腳丫的作用及保護(hù)措施。
師:小朋友的小腳丫都很可愛,有誰知道可愛的小腳丫有什么本領(lǐng)呢?(走路、跳、跑等)
師:我們的小腳丫原來有那么多本領(lǐng),那我們應(yīng)該好好保護(hù)它們不受傷。我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的小腳丫呢?(穿襪子、穿鞋子、保持小腳清潔)
四、總結(jié)。
師:我們今天知道了我們的一只小腳丫上有5個(gè)腳趾頭,撓撓腳底會(huì)有癢癢的感覺,每天要洗腳換襪子小腳才不會(huì)臭臭的,還有要穿好鞋襪來保護(hù)我們的小腳丫。小腳丫聽了可開心啦,它們想和我們小朋友一起來跳個(gè)舞,好不好呀?(教師放段輕快的音樂,帶領(lǐng)幼兒做“小腳操”結(jié)束活動(dòng)。)
【活動(dòng)反思】
1、這節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備的內(nèi)容較為豐富,而且在活動(dòng)中讓幼兒席地而坐、赤腳、觀察幼兒自己的小腳、走豆子路等,整個(gè)活動(dòng)較為有趣,所以幼兒在活動(dòng)中的投入程度較為理想。但是由于這個(gè)活動(dòng)適合分組教學(xué),所以全班幼兒一起上,會(huì)有點(diǎn)散亂,在常規(guī)上不盡人意。
2、在一系列有趣的活動(dòng)中,幼兒對(duì)自己的小腳有了一定的認(rèn)識(shí),知道了腳的功能、腳的形狀和一系列保護(hù)腳的方法等。
3、在環(huán)節(jié)的安排上,比較緊湊相扣,幼兒與老師的互動(dòng)也和強(qiáng),但在走豆子路這一環(huán)節(jié)結(jié)束后,由于豆子的散落,導(dǎo)致了幼兒滿地?fù)於棺,?chǎng)面有點(diǎn)混亂,這也讓我有了經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該在豆子板上鋪一層保鮮膜,防止豆子掉落。
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