石榴笑了教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)：認(rèn)識“石、棵、什、時(shí)、就、王、力、布、姜、還、出、牙”12個(gè)生字，會(huì)寫“力、王、牙、石”4個(gè)字。

　　2.能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，弄清“石榴笑了”是什么意思。

　　3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生明白石榴到了秋天才成熟，懂得所有植物的生長都有一定的規(guī)律。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1.識字、寫字。

　　2.有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)課時(shí)（二課時(shí)）

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎導(dǎo)入

　　1.小朋友們喜歡吃水果嗎？誰來說一下你喜歡吃的水果？

　　2.老師這里有一則關(guān)于水果的謎語，看誰先猜出來。“黃瓷瓶，口兒小，瓶里裝著紅珠寶，只能吃，不能戴，又酸又甜味道好”（石榴）。

　　3.板書課題

　　4.激趣，石榴怎么會(huì)笑呢？

　�。�1）要求自由讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　�。�2）分小組讀生字，看誰讀得正確。

　�。�3）讀了課文后知道了什么？

　　二、再讀課文。

　　想想哪個(gè)自然段說的是第一幅圖的內(nèi)容，哪個(gè)自然段說的是第二幅圖的內(nèi)容。圖文對照，朗讀課文。

　　三、學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1.讓學(xué)生觀察及笑出石榴的樣子，想象樹上掛滿石榴的情景。

　　2.王力力的媽媽是怎么說的？

　　3.指導(dǎo)朗讀。

　　四、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1.讀一讀，說說王力力想了哪些辦法逗石榴笑？結(jié)果怎樣？

　　2.演一演。

　　3.指導(dǎo)朗讀。

　　五、學(xué)習(xí)第三自然段。

　　1.那么究竟怎樣石榴才會(huì)笑呢？

　　2.引導(dǎo)學(xué)生說說“石榴笑了”是什么意思？

　　3.力力為什么也笑了？

　　4.想象石榴一笑，力力心里會(huì)想些什么呢？

　　5.小組討論：秋風(fēng)來了，石榴為什么就笑了呢？

　　6.指導(dǎo)朗讀

　　第二課時(shí)

　　一、檢查生字認(rèn)讀情況。

　　二、識字。

　　1.利用以前學(xué)的某個(gè)部件記字。如：“棵、什、時(shí)、講”。

　　2.用認(rèn)字的筆畫和說詞語記字。

　　3.對字形較復(fù)雜的字看清結(jié)構(gòu)，多讀、多認(rèn)。

　　4.利用對比記字。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1.出示生字卡片“力、牙、王、石啊。讀一讀。

　　2.觀察生字的筆順、占格。

　　3.學(xué)生描紅，最后仿寫。

　　四、積累詞語。

　　1.讀詞語花籃中的詞語。

　　2.從課文中寫兩個(gè)詞語在空花籃里。

　　五、小結(jié)。

　　石榴只有到了秋天才能成熟，其他植物也是一樣的，都有各自的生長規(guī)律。

　　六、作業(yè)

　　思考：還知道什么水果（莊稼、蔬菜）一般情況下，在什么季節(jié)成熟，成熟后是什么樣兒的？

【石榴笑了教案】相關(guān)文章：

石榴笑了04-28

石榴笑了04-30

石榴教案04-30

《石榴》教案06-23

《石榴》教案范文05-02

小班教案《寶寶笑了》03-20

小學(xué)語文《石榴》教案05-01

《石榴》教案設(shè)計(jì)205-01

《石榴》教案設(shè)計(jì)105-01

小烏龜笑了教案設(shè)計(jì)04-27