關(guān)于楓樹上的最后一片葉子語(yǔ)言教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的關(guān)于楓樹上的最后一片葉子語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。
【設(shè)計(jì)意圖】
《楓樹上的最后一片葉子》是通過(guò)秋天里楓樹上的最后一片葉子與杜鵑之間對(duì)話的描述，展現(xiàn)了楓葉從怕凋落的`憂愁到對(duì)捉迷藏游戲的期待、從怕腐爛的傷感到飄落時(shí)的釋然的心理變化過(guò)程，蘊(yùn)藏著植物的輪回與生長(zhǎng)，折射出生命延續(xù)的哲理。作品突出了文字和意境的優(yōu)美，適合大班幼兒進(jìn)行文學(xué)作品欣賞。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、聽聽、學(xué)學(xué)的過(guò)程中，感受作品的語(yǔ)言美和意境美，嘗試有感情地學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。
2、初步感受生命輪回的自然規(guī)律，激發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣和對(duì)大自然的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
故事課件配樂(lè)故事。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬┯^察故事封面，了解故事題目，回憶秋天落葉的情景。
楓樹上怎么會(huì)只有一片樹葉的？你看到過(guò)樹葉飄落下來(lái)的情景嗎？（鼓勵(lì)幼兒用好聽的詞語(yǔ)描述樹葉飄落的情景）
�。ǘ┯懻摬⒙犞v故事第一段，感受小樹葉憂傷的心情。
1、觀察圖片討論：楓葉是怎樣的心情？為什么？
2、講故事第一段，討論：你聽到了什么？小樹葉為什么會(huì)感到憂愁？
（三）聽講故事第二段，感受楓樹葉子在杜鵑的關(guān)心和開導(dǎo)下，心情的變化和對(duì)生命的新的感悟。
1、如果你是杜鵑，你有辦法讓小樹葉快樂(lè)起來(lái)嗎？
2、聽講故事第二段，討論：聽了這段故事之后，你覺得小樹葉的憂愁減少了嗎？你從哪些話里聽出來(lái)的？楓樹葉子的伙伴究竟去哪了？
3、跟著錄音故事，學(xué)學(xué)杜鵑與楓樹葉子的對(duì)話。
（四）傾聽故事結(jié)尾，感受故事所體現(xiàn)的意境美
討論：你聽到了什么？你覺得剛才這段故事里哪些句子最美？
�。ㄎ澹┩暾犞v故事，感受故事的語(yǔ)言美和意境美，初步感知生命輪回的自然規(guī)律。
附故事：《楓樹上的最后一片葉子》
秋風(fēng)越吹越緊，楓樹上只剩下最后一片葉子了。
一只杜鵑飛來(lái)，停在楓樹枝頭。這時(shí)，這片楓樹葉子輕輕地嘆了口氣，被杜鵑聽見了。
杜鵑問(wèn)楓樹葉子：“你有什么憂愁嗎？請(qǐng)告訴我，我是一只快樂(lè)的杜鵑�！�
楓樹葉子說(shuō)：“唉，你快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要凋落了，我是楓樹上的最后一片葉子。
杜鵑笑了：“楓葉，你應(yīng)該快活才是，你知道你的伙伴們?cè)谀膯�？�?/p>
楓樹說(shuō)：“在哪里��？不是掉在地上腐爛了嗎？”
“不，你只說(shuō)對(duì)了一半。他們都化作了肥料，鉆進(jìn)了你媽媽——楓樹的身子里，他們?cè)谀莾呵那牟刂�，等到春天一�?lái)，就會(huì)鉆出樹枝，變成一片片新的嫩綠嫩綠的小葉子！”
“是嗎？”楓樹葉子聽得入神了。
杜鵑笑著說(shuō)：“是的，你們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)捉迷藏游戲，你們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)寒冬罷了！”
“哦，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲啊�！睏鳂淙~子自言自語(yǔ)地說(shuō)。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，楓樹上的最后一片葉子飄飄悠悠地落下來(lái)了。
楓葉是那么的輕盈，仿佛在跳一個(gè)優(yōu)美的舞蹈……
【關(guān)于楓樹上的最后一片葉子語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：
七年級(jí)語(yǔ)文教案：七年級(jí)語(yǔ)文教案最后一片葉子07-24
最后一片綠葉750字作文10-08
秋季里最后的一片夏作文350字08-31
假如我是一片葉子作文150字06-30
一片葉子初二作文記敘文07-29
賞楓的優(yōu)秀作文06-21
我是接班人一片葉子的故事心得6篇04-20
最后最后最后的情書 -情書01-01
連環(huán)畫《楓》08-25