多彩的貝殼教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。

　　2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。

　　2、教具準(zhǔn)備：貝殼

　　3、學(xué)具準(zhǔn)備：各種貝殼食物畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊(cè)幼兒用書p11。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞貝殼印畫作品，引起幼兒興趣

　�。�1）教師：今天老師帶來了幾幅有趣的繪畫作品，這些畫和我們平時(shí)畫的有些不一樣，到底是哪里不一樣呢？讓我們看一看吧！（利用課件或圖片，出示貝殼印畫作品，讓幼兒欣賞。）

　�。�2）教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不一樣？這些畫用什么畫出來的？

　　2、出示貝殼，觀察貝殼的外形特征

　�。�1）出示各種造型的貝殼實(shí)物，讓幼兒自由結(jié)伴觀察貝殼的外形特征。教師：剛才看了這么多的貝殼，你最喜歡那個(gè)貝殼？為什么？這個(gè)貝殼像什么？還像什么？哪里像？

　　3、說一說、畫一畫，討論探索貝殼組合印畫的方法

　　教師：怎么把這些好看的貝殼畫到紙上呢？（教師根據(jù)幼兒的語言描述，示范貝殼印畫的方法，也可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒上來示范貝殼印畫的方法。）教師：一只美麗的貝殼印好了，可是這只貝殼不像蝴蝶呀？還需要怎么做？（教師根據(jù)幼兒的描述，示范把貝殼添畫成蝴蝶。）教師：蝴蝶最喜歡在哪里玩？（鼓勵(lì)幼兒添畫適當(dāng)?shù)谋尘�。�?/p>

　　4、幼兒開始貝殼印畫，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索貝殼印畫的方法

　　討論：

　�。�1）先畫什么（把貝殼放在紙上，用筆勾勒外形。）？

　　（2）再畫什么（可用多個(gè)貝殼進(jìn)行組合，也可自由添畫。）

　　（3）最后畫什么（上色，添畫適當(dāng)?shù)谋尘埃��?/p>

　　5、幼兒練習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　6、與同伴一起交流分享

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