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《綠色蟈蟈》的教案

時間:2023-05-02 03:03:51 其它教案 我要投稿

《綠色蟈蟈》的教案

  教材分析: 這是一篇妙趣橫生的小品文。作者采用生動的文藝筆調(diào),通過生動傳神的語言描寫及擬人化手法的運用,把蟈蟈的外形叫聲及習性寫得活靈活現(xiàn),字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛,具有很強的可讀性。

《綠色蟈蟈》的教案

  教學設想:利用多媒體引起學生對動物的興趣,提高學習的積極性;教師在引導學生運用快書閱讀的一般規(guī)律,有效的尋找這類介紹動物的有效信息;然后品味生動優(yōu)美的語言,學習擬人手法的運用,并結(jié)合實際進行片斷描寫。

  教學目標

  1、關(guān)愛動物,尊重生命。

  2、用快速閱讀法歸納課文內(nèi)容,并掌握一般介紹動物的說明文的內(nèi)容。

  3、品味生動優(yōu)美的語言,學習擬人手法,積累文中的擬人句。

  教學重點:

  1、利用快速閱讀法歸納課文內(nèi)容。

  2、學習擬人手法的運用。

  教學難點

  1、快速而準確的抓住課文內(nèi)容。

  2、擬人句中透露出來的情感。

  教學過程:

  一、情景導入,激發(fā)興趣:

  播放動物世界《園丁鳥》片斷,學生發(fā)言:你對園丁鳥有了那些了解?你喜歡他嗎?你了解哪一動物?它有什么特點?

  師述:在我們生活的藍色星球上,生活著大量的動物,走進它們,你會發(fā)現(xiàn),它們也像人一樣有不同的長相、習慣、性格,它們也勞動、婚戀、繁衍及死亡。與他們共處,你會發(fā)覺生活原來如此多姿多彩,富有情趣。法國昆蟲學家、作家法布爾就是這樣一個熱愛動物、尊重生命的人,他耗費畢生精力觀察研究昆蟲,用大量翔實的第一手資料,將紛繁復雜的昆蟲世界真實的呈現(xiàn)在我們面前——這就是《昆蟲記》。今天我們學習的《綠色蟈蟈》就是其中一篇。

  二、自主學習,獨立探究:

  1、 最快的速度閱讀課文,看完舉起右手。

  2、 速度最快的前五位同學談看后知道了那些,看得快的經(jīng)驗。

  3、 媒體展示快速閱讀的技巧:請看專家歸納的快速閱讀法(一生朗讀)

  快速閱讀法:是從文字當中迅速汲取有效信息的閱讀方法。

  它要求:(1)去粗取精、 (2)掃描跳躍閱讀

  (3)思維集中、 (4)眼腦直映

  教師介紹:快速閱讀可以一目十行,但不等于走馬觀花,它要求快速抓住主要信息,最起碼要知道文章寫了哪些內(nèi)容。像《綠色蟈蟈》這類介紹昆蟲或動物活動的文章,常寫哪些內(nèi)容呢?

  展示:內(nèi)容: (1)形態(tài)特征 (2)習性-----吃、住、行、鳴叫、勞動、婚戀、繁衍、死亡等

  (3)種類及分布等

  特點:一般一段有一個中心,常常以中心句的形式出現(xiàn)。沒有中心句的段落,往往有中心詞。

  4、 再快速閱讀這篇文章,看介紹了綠色蟈蟈的那些方面?個具有怎樣的特征?

  三、合作交流,共同探究:

  1、 紹擬人手法:作者將綠色蟈蟈寫得有聲有色、有情感有性格,字里行間無不流露出對蟈蟈的喜愛之情,是由于善于描寫,并運用擬人化的手法。

  展示:擬人------修辭方式,把事物人格化。使它們具有人的語言、行為、個性、思想、情感等。它使文章生動、親切,增強了文章的可讀性。

  2、 分組討論,品味語言:用----------畫出文中的擬人句,說一說它抓住了蟈蟈的什么特征?這樣寫有什么好處?你還喜歡那些語句?為什么?

  3、 一組推舉一人介紹。

  4、 練習仿寫:師出示課文范例和師的仿寫句,要求學生任選一例仿寫。

  例1:這種昆蟲非常漂亮,渾身嫩綠,側(cè)面有兩條淡白色的絲帶,身材優(yōu)美,苗條勻稱,兩片大翼輕盈如紗。

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