《棉鞋里的陽光》的教案

　　一、教學目標

　　1、認識“棉”等13個生字，會寫“媽”等6個生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文

　　3、有關(guān)心長輩的愿望，學會體貼長輩

　　二、課前準備

　　1、生字卡片

　　2、用小黑板寫好課文中人物的語言以及難讀的長句

　　三、教學重點：識字寫字

　　四、教學難點：有感情地朗讀課文，感悟課文。

　　五、教學方法：講練結(jié)合，談話法

　　六、教學過程

　　第一課時

　　內(nèi)容：識字，了解課文

　　目的：識字，感讀課文

　　（一）看圖說話，導入新課

　　1、你們喜歡看圖講故事嗎？仔細看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說

　　2、出示課文插圖

　　3、學生看圖，自由練說后，指名講故事

　　4、我們能不能給這個故事取一個名字？

　　5、板書課題，隨機認讀課題中的生字

　　（二）初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞

　　2、小組同學互讀互聽或接讀課文

　　3、各小組挑選一名同學按自然段接讀課文

　　4、其他同學邊聽邊畫：課文總有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？

　�。ㄈ�）互相交流，認讀生字

　　1、小組交流：課文里有哪幾個人物？哪些字音讀時要提醒大家注意？

　　2、各小組派代表指出讀音要注意的字詞。

　　3、老師相應(yīng)出示學生指出的字詞

　　4、請小老師范讀領(lǐng)讀，多種形式讀

　　5、學生自讀自糾，互讀互糾

　　6、師生共做識字游戲

　�。ㄋ模┳x順課文，發(fā)現(xiàn)感知

　　1、生字回到課文中能不能讀好？課文中哪句話最難讀？一邊讀課文一邊找一找。

　　2、讀了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么？

　　3、根據(jù)學生回答，出示課文中人物的對話

　　4、分角色練讀，朗讀媽媽、奶奶、小峰的對話

　　5、一邊讀一邊說一說：讀了他們的話，你想說什么？

　　（五）提出問題，自讀自悟

　　1、讀了課文，自己想提出什么問題？自己問自己答

　　2、全班交流

　　3、讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學回答？

　�。�六）看圖對文，情感升華

　　1、出示課文插圖，找一找與插圖相應(yīng)的段落

　　2、想一想，小峰這樣做，媽媽會說什么？奶奶會說什么？

　　第二課時

　　內(nèi)容：寫字，熟讀課文

　　目的：掌握生字書寫

　�。ㄒ唬┙涣饔懻�，鞏固識字

　　1、出示生字卡片，全班開火車多種形式認讀

　　2、讓學生挑選自己會認的字讀給大家聽

　　3、挑選會認的字說詞語，說說是怎么知道這個詞的

　　4、做聽音找卡片游戲

　�。ǘ�）有感情地朗讀課文

　　1、學生自由練讀

　　2、小組練讀，給畫面配音的形式分角色讀，表演讀

　　3、全班匯報讀

　　（三）認真觀察，指導寫字

　　1、今天我們要學習寫好6個生字，會讀嗎？

　　2、師范寫這幾個字，引導觀察寫這幾個字要注意什么

　　3、引導學生說說這幾個字時的發(fā)現(xiàn)

　　4、指導書寫：

　�。ǎ保┯^察在田字格中的位置。

　　左右結(jié)構(gòu)，兩邊平均（收、放）

　�。ǎ玻┳リP(guān)鍵筆畫，在田字格中定位。

　�。怠�學生練寫

　�。ㄋ模�、小結(jié)

　�。�、說說學了課文，你知道了什么？

　�。�、說說你家里都有哪些人？他們哪一方面值得你夸一夸？

　�。�、你關(guān)心過家里人嗎？說出來，讓大家學習。

　�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)

　　實踐活動：

　�。�、在陽光下活動１５分鐘，體驗陽光的溫暖。

　�。�、做一件體貼長輩的事。

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