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八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設(shè)計

時間:2024-10-11 17:34:40 賽賽 其它教案 我要投稿
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八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設(shè)計范文

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編精心整理的八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設(shè)計范文,希望能夠幫助到大家。

八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設(shè)計范文

  八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設(shè)計 1

  一、溫故知新:

  1、 禮儀修養(yǎng)最基本的要求是什么?

  2、 講禮儀的重要性有哪幾方面?

  二、 呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo):

  情感態(tài)度價值觀目標(biāo):使學(xué)生敢于競爭、善于競爭、享受競爭;使學(xué)生愿意合作、善于合作;讓學(xué)生意識到競爭與合作無處不在,要積極地參與競爭與合作,但要平等競爭。

  過程與方法:采用活動教學(xué)法、情境教學(xué)法、講故事、小品表演等方法突出重點,幫助學(xué)生認(rèn)識競爭的利與弊及忌妒的不良影響,認(rèn)識到合作的重要性。

  知識與能力:認(rèn)識現(xiàn)代社會是充滿競爭的社會,現(xiàn)代社會也是充滿合作的社會。理解合作共享與公平競爭的內(nèi)涵,初步形成敢于競爭的能力,初步形成善于合作的能力。

  教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生形成良好的競爭意識。

  教學(xué)難點:在生活中學(xué)會寬容,體驗寬以待人帶來的快樂。

  三、自主探究

  1.競爭對人的發(fā)展和 有促進(jìn)作用:競爭可以使我們提高學(xué)習(xí)和工作的

  增添學(xué)習(xí)和生活的 。競爭也有不利的一面:競爭可能使人產(chǎn)生 ,引起過分 ,出現(xiàn)怨恨別人產(chǎn)國自己的 心理。

  2.競爭是基于一定 進(jìn)行的。任何一種競爭都應(yīng)該是 ,對每個人競爭者來說,都應(yīng)本著 的法則參與競爭。 ,是我們在競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則。

  3.我們參與競爭的目的,在于 ,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率, 共同進(jìn)步。

  4.合作是事業(yè)成功的 。合作能積聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并能培養(yǎng) 、利他心和 。一個具有合作精神、合作能力的人,也容易獲得他人的支持和幫助,因而大大增加了成功的可能。 會使為我們分享到成功的愉悅, 能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>

  四、互動解釋

  1.閱讀課本90頁激烈的體育比賽的圖片和材料,自主探究;

  學(xué)校活動中,競爭主要表現(xiàn)在哪些方面?

  我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識這些競爭?

  我們參與這些競爭的目的`是什么?

  2.閱讀課本93頁湯姆的材料,小組合作探究交流:

  湯姆幫助競爭對手的結(jié)果是什么?

  結(jié)合此例,談?wù)労献鞯闹匾杂心男?/p>

  五、知識歸納

  競爭?合作?資源庫

  六、訓(xùn)練應(yīng)用

  1.“物競天擇,適者生存”,當(dāng)今社會,競爭的程度是( )

  A.越來越弱 B.越來越強

  C.已經(jīng)淡化 D.不存在

  2.競爭中必須遵守的基本準(zhǔn)則是( )

  A.風(fēng)俗習(xí)慣 B.個人喜好

  C.道德和法律 D.約定俗稱

  3.對待忌妒心理,不應(yīng)持有的觀點是忌妒( )

  A.是競爭的副產(chǎn)品 B.是人們進(jìn)步的動力

  C.是拿別人的成績懲罰自己的消極心理

  D.做一個合格的競爭者,就是消除忌妒心理

  4.運動員在比賽中服用違禁藥是要取消成績的,對此認(rèn)識不準(zhǔn)確的是( )

  A.我們提倡的是平等競爭 B.違反競賽規(guī)則就失去了競爭的意義

  C.只有體育比賽才有嚴(yán)格的規(guī)則 D.競爭是在公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

  5.合作的核心是發(fā)揚( )

  A.個人主義精神 B.集體主義精神

  C.愛國主義精神 D.助人為樂精神

  6.在競爭中必須遵循的基本準(zhǔn)則是( )

  A平等互利、共同提高 B超過對方

  C道德和法律 D實現(xiàn)自己的最大利益

  7.我們參與競爭的目的是( )

  A自己取得勝利 B超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,取得進(jìn)步

  C打敗對手 D以成敗論英雄

  8.下列選項中不應(yīng)有的競爭意識有( )

 、僭购迍e人超過自己的嫉妒心理 ②歡迎別人超過自己,更勇于超越別人 ③對對手的不良處境“幸災(zāi)樂禍” ④試圖通過某種不正當(dāng)?shù)姆绞綁旱箤κ?/p>

  A①②③④ B①②④ C①③④ D②③④

  八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設(shè)計 2

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:理解競爭與合作的概念,認(rèn)識到在社會生活中競爭與合作的普遍性,學(xué)會區(qū)分良性競爭與惡性競爭。

  過程與方法:通過小組討論、案例分析、角色扮演等教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,以及團隊合作和溝通技巧。

  情感態(tài)度與價值觀:樹立正確的競爭觀和合作觀,理解競爭與合作相輔相成的關(guān)系,培養(yǎng)積極向上的競爭心態(tài)和團隊協(xié)作精神,追求雙贏或多贏的結(jié)果。

  教學(xué)重難點:

  重點:理解競爭與合作的內(nèi)涵,掌握實現(xiàn)雙贏的有效策略。

  難點:轉(zhuǎn)變學(xué)生單一的競爭觀念,培養(yǎng)既競爭又合作的平衡思維,實踐中如何實現(xiàn)雙贏或多贏。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、相關(guān)視頻案例、小組討論話題卡片、教室布置為便于小組活動的形式。

  準(zhǔn)備“紅藍(lán)商戰(zhàn)”(或其他類似的合作競爭游戲)的.道具或在線平臺,以便進(jìn)行實踐體驗活動。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課(約5分鐘)

  情境創(chuàng)設(shè):播放一段關(guān)于企業(yè)間既競爭又合作實現(xiàn)共贏的真實故事視頻,如蘋果與微軟在競爭中推動技術(shù)進(jìn)步的例子,引發(fā)學(xué)生思考競爭與合作的關(guān)系。

  提出問題:看完視頻后,請同學(xué)們思考,競爭與合作是相互排斥還是可以共存?在日常學(xué)習(xí)和生活中,你們遇到過哪些競爭與合作的情景?

  二、新知講授(約20分鐘)

  定義解析:

  競爭:解釋競爭的基本含義,強調(diào)其正面意義在于激發(fā)潛能、促進(jìn)進(jìn)步。

  合作:闡述合作的內(nèi)涵,指出合作能夠匯聚資源、提高效率,實現(xiàn)目標(biāo)互補。

  競爭與合作的關(guān)系:

  通過圖表展示,說明競爭與合作不是非此即彼的關(guān)系,而是可以相互促進(jìn),達(dá)到雙贏或多贏的局面。

  引入“雙贏”概念,解釋其含義及重要性。

  良性競爭與惡性競爭:

  對比分析良性競爭與惡性競爭的特點、影響,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并避免惡性競爭。

  三、案例分析與小組討論(約15分鐘)

  分組討論:將學(xué)生分成若干小組,每組發(fā)放不同案例(如體育比賽中的團隊合作、企業(yè)間的合作競爭策略等),討論案例中競爭與合作的表現(xiàn)及其對結(jié)果的影響。

  分享交流:各小組派代表分享討論成果,教師引導(dǎo)全班總結(jié)競爭與合作的積極作用和實現(xiàn)雙贏的關(guān)鍵因素。

  四、實踐活動(約15分鐘)

  “紅藍(lán)商戰(zhàn)”游戲:組織學(xué)生參與模擬商戰(zhàn)游戲,通過團隊合作在市場競爭中尋求最佳策略,體驗合作與競爭的動態(tài)平衡,最終實現(xiàn)雙贏目標(biāo)。

  游戲結(jié)束后,引導(dǎo)學(xué)生反思游戲中決策的過程,討論如何在實際生活中運用這些策略。

  五、總結(jié)歸納(約5分鐘)

  教師總結(jié):回顧本課重點內(nèi)容,強調(diào)競爭與合作相輔相成,提倡建立健康的競爭意識和有效的合作機制,共同追求雙贏或多贏的目標(biāo)。

  布置作業(yè):要求學(xué)生撰寫一篇小論文或日記,反思自己在學(xué)習(xí)或生活中的一次競爭或合作經(jīng)歷,分析其中的競爭合作關(guān)系,并提出改善建議。

  板書設(shè)計:

  競爭合作求雙贏

  競爭:定義、正面影響、良性與惡性

  合作:定義、優(yōu)勢、與競爭的關(guān)系

  雙贏概念

  實現(xiàn)雙贏的策略

  案例分析

  實踐體驗與反思

  課后反思:

  根據(jù)學(xué)生參與度、討論深度和實踐活動的反饋,反思教學(xué)設(shè)計的成效,特別是學(xué)生對于競爭與合作觀念的轉(zhuǎn)變情況,以便在后續(xù)教學(xué)中進(jìn)一步優(yōu)化。

  八年級上冊《競爭合作求雙贏》教案設(shè)計 3

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能:

  理解競爭與合作的概念及其在社會生活中的重要性。

  掌握如何在競爭中保持積極態(tài)度,學(xué)會在合作中促進(jìn)個人與團隊的發(fā)展。

  能夠分析案例,識別競爭與合作中的雙贏策略。

  過程與方法:

  通過小組討論、角色扮演等互動方式,體驗競爭與合作的過程。

  運用案例分析,培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力。

  引導(dǎo)學(xué)生反思個人經(jīng)歷,理解雙贏理念的實際應(yīng)用。

  情感態(tài)度與價值觀:

  培養(yǎng)學(xué)生在競爭中保持公平競爭意識,尊重對手。

  強化團隊合作意識,認(rèn)識到合作是實現(xiàn)共同目標(biāo)的有效途徑。

  樹立雙贏觀念,理解合作與競爭并存,相互促進(jìn)的關(guān)系。

  二、教學(xué)重難點

  重點:理解競爭與合作的關(guān)系,掌握雙贏策略。

  難點:在實際情境中靈活運用競爭與合作的原則,實現(xiàn)雙贏。

  三、教學(xué)方法

  講授法:介紹競爭與合作的基本概念。

  討論法:分組討論競爭與合作的不同場景,分享看法。

  角色扮演:模擬競爭與合作場景,體驗雙贏策略的應(yīng)用。

  案例分析:分析成功與失敗的競爭合作案例,提煉經(jīng)驗教訓(xùn)。

  四、教學(xué)過程

  導(dǎo)入新課(5分鐘)

  通過一個簡短的視頻或故事引入競爭與合作的話題,激發(fā)學(xué)生興趣。

  講授新知(15分鐘)

  講解競爭與合作的概念、特點及其在生活中的體現(xiàn)。

  強調(diào)雙贏理念的重要性,介紹雙贏策略的基本框架。

  分組討論(15分鐘)

  學(xué)生分組,每組討論一個具體的.競爭與合作案例,分析其中的成功與失敗因素。

  角色扮演(15分鐘)

  選取一個典型的競爭合作場景,學(xué)生分角色扮演,模擬實施雙贏策略的過程。

  案例分析(10分鐘)

  教師展示一個復(fù)雜案例,引導(dǎo)學(xué)生分析,討論如何在該情境中實現(xiàn)雙贏。

  總結(jié)提升(5分鐘)

  學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲,教師總結(jié)競爭與合作的關(guān)鍵點,強調(diào)雙贏的重要性。

  布置作業(yè)(課外)

  要求學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)遇到的競爭與合作情境,分析是否實現(xiàn)了雙贏,并提出改進(jìn)建議。

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