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《欣賞與設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)
篇一、《欣賞與設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
教材第23頁(yè)內(nèi)容及第24頁(yè)“畫(huà)一畫(huà)”第（1）（2）題。欣賞美麗的對(duì)稱(chēng)圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
通過(guò)欣賞與設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過(guò)的對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。
二、能力目標(biāo)
讓學(xué)生感受圖形的美，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識(shí)。
三、德育目標(biāo)
1、通過(guò)設(shè)計(jì)圖案，使學(xué)生感受到平移在生活中的應(yīng)用，感受幾何圖形的美。
2、引導(dǎo)學(xué)生勇于表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)欣賞他人。
教學(xué)重點(diǎn)
能利用對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
教學(xué)難點(diǎn)
感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)過(guò)程
一、情境導(dǎo)入
利用課件顯示課本第23頁(yè)四幅美麗的圖案，配音樂(lè)，讓學(xué)生欣賞。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）圖案欣賞：
1、伴著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，我們欣賞了這四幅美麗的圖案，你有什么感受？
2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)：完成第23頁(yè)第（1）（2）題。
1、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的`？
邊觀察邊給這個(gè)圖形涂上顏色。再進(jìn)行全班交流。
2、上面哪幅圖是對(duì)稱(chēng)的？先讓學(xué)生邊觀察討論，再進(jìn)行交流。
3、這些圖形可以用在什么地方？
三、鞏固練習(xí)
�。ㄒ唬┓答伨毩�(xí)：
完成第24頁(yè)“畫(huà)一畫(huà)”第（1）（2）題。
1、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫(huà)？
2、仔細(xì)觀察這個(gè)圖案是由什么圖形組成的？
�。ǘ┩卣咕毩�(xí)：
1、分別利用對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。
2、交流并欣賞。說(shuō)一說(shuō)好在哪里？
四、全課總結(jié)
對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)廣泛地應(yīng)用于平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上，而且還涉及到其它領(lǐng)域，希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察，都成為杰出的設(shè)計(jì)師。
五、布置作業(yè)
按照書(shū)上的設(shè)計(jì)說(shuō)明，制作“雪花”。第二天張貼。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
七、課后反思
欣賞與設(shè)計(jì)練習(xí)課
篇二、《欣賞與設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
教材第25頁(yè)至第26頁(yè)內(nèi)容。欣賞美麗的對(duì)稱(chēng)圖形，并能自己設(shè)計(jì)圖案。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)收集圖案，小組交流，感受圖案的美，并為自己以后創(chuàng)作圖案提供借鑒。
2、通過(guò)欣賞圖案，發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí)和空間觀念。
3、自己經(jīng)歷創(chuàng)作實(shí)踐的整個(gè)過(guò)程，感受創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)一步利用對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。
教學(xué)難點(diǎn)
加深感受圖形的內(nèi)在美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)方法
1、參觀法。
2、嘗試法。
教具準(zhǔn)備
課件、方格紙、正方形白板紙、手工紙三張及剪刀等。
教學(xué)過(guò)程
一、展覽導(dǎo)入
課前讓學(xué)生收集圖案，以小組為單位進(jìn)行交流。
思考：這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)的，它有什么特點(diǎn)？
指名介紹本組中最美的圖案，并結(jié)合思考說(shuō)一說(shuō)它的特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)新課
�。ㄒ唬﹪L試創(chuàng)造：
讓學(xué)生做第25頁(yè)第1、2題。
1、鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的圖形設(shè)計(jì)圖案，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的`要求。
2、交流時(shí)，教師對(duì)有創(chuàng)意、繪圖美觀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)圖案：
做第25頁(yè)“實(shí)踐活動(dòng)”題。
1、提出三個(gè)步驟：
�。�1）先選擇一個(gè)喜歡的圖形；
�。�2）再確定你選用的對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)的方法；
�。�3）動(dòng)手繪制圖案。
2、分別利用對(duì)稱(chēng)、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案后，全班交流。
三、鞏固練習(xí)
（一）反饋練習(xí)：
1、制作“雪花”：第26頁(yè)第（1）題。
取一張正方形紙，按書(shū)上所示的方法對(duì)折和剪裁�？梢越�(jīng)過(guò)多次練習(xí)，直到會(huì)剪一朵美麗的“雪花”。
作品展示。
2、獨(dú)立觀察并嘗試做第26頁(yè)第（2）題。
（二）拓展練習(xí)：
指導(dǎo)第26頁(yè)第（2）題 “描一描”。
先用一根大頭針將一個(gè)正方形硬紙片固定在一張白紙上面，再用鉛筆沿著正方形四周描一圈，再按照書(shū)上的方法進(jìn)行移動(dòng)正方形紙，再描一圈，反復(fù)進(jìn)行。
這樣一幅美麗的鉛筆描畫(huà)就出現(xiàn)在眼前了
四、全課總結(jié)
全班交流各自的鉛筆描畫(huà)作品，選出好的作品互相評(píng)價(jià)，全班展覽。
五、布置作業(yè)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
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