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我可以教案設(shè)計(jì)參考
活動目標(biāo):
1、在什么情況下會出現(xiàn)喜、怒、哀、樂的情緒,了解情緒是可以自我控制的。
2、初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。
活動準(zhǔn)備:
1、畫好喜、怒、哀、樂的圖片各一張。
2、課件
3、音樂磁帶(表情歌)、錄音機(jī)
活動過程:
一、播放課件,讓幼兒初步了解人有各種各樣的表情。
提問:你們看到了什么?他們的表情是怎么樣的?
二、再次播放課件,請幼兒仔細(xì)觀看每一組畫面。
提問:看完以后你的心情是怎樣的?請幼兒說說
教師小結(jié):每個(gè)人在生活中都會遇到各種問題,但我們的感受卻是不一樣的,有喜、有怒、有哀、有樂。
三、出示表情圖,請幼兒模仿
師:今天老師請來了幾位表情娃娃,請小朋友們來模仿,看誰學(xué)的像。
幼兒模仿各種不同的表情,并說出什么表情代表什么心情。
教師小結(jié):心情是我們的好朋友,一份好的心情能讓我們開心、快樂;一份壞心情卻會影響我們的身體健康,現(xiàn)在我們長大了,都要學(xué)會調(diào)節(jié)控制自己的情緒。
四、幼兒討論:
1、怎樣把不快樂的心情快快趕跑?
師小結(jié):外出旅游、聽聽音樂、玩自己喜歡的游戲等等。
2、當(dāng)別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該怎樣去幫助他?
師總結(jié):別人不高興的時(shí)候我們應(yīng)該幫助他,安慰他,使他高興起來,當(dāng)自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興,我們小朋友每天都要保持一份好的心情,少生氣,多關(guān)心別人,這樣我們的生活才會幸福,讓我們把開心的心情帶給周圍的每一個(gè)人,讓他們和我們一起高興吧!
五、隨著《表情歌》結(jié)束本次活動。
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