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莫高窟教案設(shè)計(jì)服務(wù)網(wǎng)
教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二至四自然段。
2、學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字,綠線中6個(gè)生字只識(shí)不寫,理解由生字組成的詞語。
3、理解課文內(nèi)容,憑借課文中具體的語言材料,體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫”在世界文化史上的地位,增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):
熟讀課文,體會(huì)“敦煌藝術(shù)寶庫”在世界文化史上的地位,了解其特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn):
背誦指定片段。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課件 2、課文錄音
擬定課時(shí):二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1、初讀課文,了解主要內(nèi)容。
2、理清課文層次,概括段意。
3、學(xué)習(xí)生字。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們,在我國(guó)甘肅省敦煌東南有一個(gè)著名的石窟,叫莫高窟,也叫“千佛洞”。相傳前秦建元二年僧樂尊開始鑿窟造像,經(jīng)歷隋唐以至元代,均有修建。今天,我們一起學(xué)習(xí)《莫高窟》這篇課文,欣賞這座石窟燦爛輝煌的藝術(shù)文化。
二、初讀課文,感知大意。
1、自由讀課文,圈畫不理解的詞語。
2、談?wù)勎闹忻鑼懥四呖叩氖裁次奈铮ň坝^)?
3、指名分節(jié)朗讀課文,隨錯(cuò)隨糾。
三、理清脈絡(luò),概括段意。
1、默讀課文,看看第一節(jié)與最后一節(jié)講了什么?
2、自行分段,小組討論。
3、全班交流。
4、指名概括段意。
四、學(xué)習(xí)生字。
1、自學(xué)生字,比賽記憶速度。
2、交流記憶方法,統(tǒng)計(jì)記憶數(shù)量,評(píng)選“記憶大王”。
3、指名默寫生字新詞。
評(píng)議(檢查預(yù)習(xí)效果)
4、練習(xí)美觀寫生字。
五、作業(yè)布置。
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于莫高窟,莫高窟-教案教學(xué)設(shè)計(jì)可以,希望對(duì)你有幫助!
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