《去旅游》中班科學(xué)教案范文

　　設(shè)計思路：

　　在“我是中國人”的主題活動中，孩子們對“旅游去”的活動非常感興趣，尤其是暑假期間大部分小朋友都有外出旅游的經(jīng)歷。他們互相交流著各自去過的地方，回憶著愉快的旅游經(jīng)歷，意猶未盡。對于大班的孩子來說，她們都知道去旅游一定要選擇合適的交通工具，還要買票。因此針對幼兒的這一熱點話題，我設(shè)計了此次活動。

　　在活動的過程中，通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒算出算式題上的得數(shù)（票價），等幼兒基本了解游戲規(guī)則后，再請幼兒進(jìn)行第二次游戲。在游戲的過程中要求幼兒算出算式題的同時還要將票價和相應(yīng)的交通工具連起來，讓幼兒體驗算式題在生活中的基本運(yùn)用，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)加法式題的興趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過計算加法式題得出票價，將票價和相應(yīng)的交通工具連起來，并理解加法式題的意義。

　　2.體驗式題在生活的運(yùn)用，有學(xué)習(xí)加法式題的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒操作材料包、算式題卡和答案卡。

　　活動過程：

　　一、交流討論

　　1.我們都去過許多好玩的地方旅行，每次去旅行我們都會乘各種交通工具，你們都乘過哪些交通工具呢？（火車、汽車、飛機(jī)、輪船等）

　　2.每次乘飛機(jī)我們都要買票，每種票子的價格都是不一樣的，接下來，我們一起來玩一個游戲，算一算各種交通工具的票價，一起旅行去。

　　3.游戲反復(fù)進(jìn)行，等幼兒熟悉玩法后，教師可以邀請幼兒來扮演某種交通工具的司機(jī)，并發(fā)出指令。

　　小結(jié)：原來只要我們算出算式題卡上的答案，就可以乘坐相應(yīng)答案的交通工具去旅行啦！

　　二、模擬旅行——我的火車就要開——體驗假發(fā)的不同，乘坐的交通工具也不同。

　　關(guān)鍵提問：（游戲前教師發(fā)給幼兒每人一張算式題卡）

　　1.教師扮演某種交通工具的司機(jī)，發(fā)出指令：“嘿嘿！我的火車就要開，開到北京去，有票的乘客請上來!”（教師出示答案卡3）

　　2.持有該算式題卡得數(shù)“票子”的幼兒（即：1+2=、2+1=、3+0=、0+3=），憑票子上車，直到所有的交通工具都開走，游戲結(jié)束。

　　3.游戲反復(fù)進(jìn)行，等幼兒熟悉玩法后，教師可以邀請幼兒來扮演某種交通工具的司機(jī)，并發(fā)出指令。

　　小結(jié)：原來只要我們算出算式題卡上的答案，就可以乘坐相應(yīng)答案的交通工具去旅行啦！

　　三、第二次模擬旅行——游戲前教師發(fā)給幼兒每人一張算式題。

　　關(guān)鍵提問：

　　1.老師這里還有一個好玩的游戲，可以幫助其他有需要的朋友們選擇旅行的交通工具。

　　2.要求

　　請大家來算一下黃色車票上的算式題的答案用筆寫在旁邊，答案就是車票的價格。

　　看看每種交通工具上的數(shù)字，結(jié)合算式題卡的答案，就可以選擇相應(yīng)的交通工具了。

　　用線吧車票和各種工具連接起來。

　　找一找沒有價格的空白車票，寫上算式題，幫助乘客補(bǔ)票。

　　3.幼兒操作

　　小結(jié)：原來在生活中運(yùn)用加法，能便于大家解決很多困難。

　　四、活動延伸

　　1.游戲可以改成“我的汽車就要開”，模擬在上海各地旅游。

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