大班科學(xué)教案設(shè)計(jì)：《會(huì)動(dòng)的玩具》

　　設(shè)計(jì)思想：

　　我們班的幼兒特別喜歡電動(dòng)玩具，我設(shè)計(jì)了“會(huì)動(dòng)的玩具”這節(jié)課。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)電池，通過“電池的變化”，讓幼兒知道電池能通電，認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及探索科學(xué)的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道電池能通電，了解電池的用途。

　　2．讓幼兒學(xué)習(xí)自己安裝電池，認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。

　　3．提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探索的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．電動(dòng)小汽車人手一只。

　　2．電池人手兩個(gè)。

　　3．電池充電器一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1．教師啟動(dòng)裝有電池的電動(dòng)汽車，請(qǐng)幼兒觀察。

　　提問：

　�。�1） 你玩過電動(dòng)玩具嗎？

　　（2） 為什么這些玩具會(huì)動(dòng)？

　　小結(jié)：在會(huì)動(dòng)的玩具里有些玩具是靠安裝電池發(fā)動(dòng)。

　　二、操作活動(dòng)：安裝電池

　　1．學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。

　　2．請(qǐng)幼兒動(dòng)手給自己的賽車安裝電池。提出操作要求。

　�。ㄓ變翰僮�，師幼共同檢查。）

　　3．操作小結(jié)：你注意到了嗎？電動(dòng)玩具一邊有彈簧，一邊則沒有，有彈簧這邊對(duì)電池的負(fù)極“—”。沒有彈簧這邊對(duì)電池的正極“+”。

　　三、游戲：賽車

　　1．排列賽車，開始游戲。

　　2．請(qǐng)幼兒觀察為什么有些車落后了？

　　有些車開到半路停了下來。

　　小結(jié)：電池能通電，當(dāng)電池里的電用完時(shí)，玩具就不會(huì)動(dòng)。

　　四、把電充回來

　　1．教師以安慰的口吻說，大家別著急，老師想辦法幫你把電池充滿。

　　2．教師出示電池充電器，給電池充電。

　　小結(jié)：電是一種能量，它萌讓很多東西發(fā)光，也能讓物體動(dòng)起來，它在我們的生活中很重要。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒去操場(chǎng)繼續(xù)賽車。

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