數(shù)學(xué)《1.3.4 5以內(nèi)數(shù)的組成》教案設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目的：

　　1、使學(xué)生通過動(dòng)手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成，1.3.4 5以內(nèi)數(shù)的組成|人教課標(biāo)版。

　　2、使學(xué)生能熟練說出5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、表達(dá)能力，初步的自學(xué)能力，初步的遷移類推能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)，及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　書P19—P20頁內(nèi)容：學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成方法，理解數(shù)的組成表達(dá)方式。

　　三、教具準(zhǔn)備：

　　數(shù)字卡片、5根小棒、每生每根小棒

　　四、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�、復(fù)習(xí)舊知：

　　1、前面我們學(xué)了哪些數(shù)？誰能數(shù)給大家聽？

　　2、復(fù)習(xí)比較大小。

　�。ǘ�）、新知：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情景，小組學(xué)習(xí)5的組成

　�。�1）、創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)興趣：

　　把5根小棒分成兩份，看誰方法多。（師巡視指導(dǎo)）

　�。�2）、交流展示：

　　讓分法不同的學(xué)生匯報(bào)，得出5的組成，寫出分合式，領(lǐng)讀。

　　（3）、歸納小結(jié)：

　　按順序提出5的組成，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《1.3.4 5以內(nèi)數(shù)的組成|人教課標(biāo)版》。

　　（4）、引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：

　　2、做一做：

　　同桌玩手指游戲：如我說3，我說2，3和2組成5。

　　3、課間活動(dòng)：

　　手指操。

　　4、自學(xué)4、3、2的組成

　�。�1）、分別把4根小棒、3根小棒、2根小棒分成兩份，有幾種方法？邊分邊說4、3、2的組成。

　�。�2）、學(xué)生依次匯報(bào)，師分別板書4、3、2的組成，領(lǐng)讀。

　�。�3）、玩猜數(shù)游戲。（同桌間玩）

　　5、做一做：

　　書第20頁：用5的組成連線。

　　學(xué)生做，互相檢查、匯報(bào)、訂正。

　　（三）、小結(jié)：

　　這節(jié)課你學(xué)了什么？

　�。ㄋ模�、鞏固練習(xí)：

　　1、玩找朋友游戲：如兩個(gè)數(shù)字合起來是5的小朋友可以當(dāng)好朋友。

　　2、拍手游戲：如師拍2下，生拍1下，合起來3下。

　　教學(xué)反思

　　我覺得本節(jié)課的教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是：創(chuàng)設(shè)情境，以動(dòng)促思。教師向?qū)W生多方面創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。主要缺點(diǎn)是游戲過多、教具不夠豐富。

【數(shù)學(xué)《1.3.4 5以內(nèi)數(shù)的組成》教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成》教案02-18

大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)數(shù)的組成教案02-15

《數(shù)數(shù)和千以內(nèi)數(shù)的組成》教學(xué)反思04-28

10以內(nèi)數(shù)的分解與組成教案優(yōu)秀12-30

小班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的數(shù)教案01-04

小班數(shù)學(xué)《5以內(nèi)的數(shù)》教案03-25

中班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的數(shù)教案12-28

幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成》含反思04-29

5以內(nèi)的組成教案08-26

5以內(nèi)數(shù)的多少11-08