我的母親的教案設(shè)計

　　1、準(zhǔn)確概括母親的個性特征和對我的影響;

　　2、體會作者對母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情;

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理解作者一直強(qiáng)調(diào)的母親對其“生命教育”的內(nèi)涵。

　　2、在閱讀實(shí)踐活動中關(guān)注情感，探討情感問題，從而學(xué)會口頭和書面表達(dá)自己的情感。

　　教學(xué)時數(shù)：1課時

　　教學(xué)過程

　　導(dǎo)入 ：有人說，母親是一首深情的頌歌，古往今來，永唱不衰;有人說，母親是一只臨行前的行囊，受用一生，取之不竭;有人說，母親是一雙推動搖籃的手，推動了生命，也推動了世界。而老舍提到母親，是這樣說的：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！�

　　今天，就讓我們一同走近老舍筆下的母親，去感受、去品味作者字里行間折射出的人間至情。

　　一、整體感知：默讀課文《》并思考

　　1、文中刻畫了一位怎樣的母親?

　　明確：勤儉、樸實(shí)、倔強(qiáng)和為人熱情。

　　2、母親不識字，老舍卻說她是自己的真正的老師，并且給他的是生命的教育。跳讀課文，看看母親給了“我”什么樣的生命教育呢?

　　明確：母親勤儉誠實(shí)，身體好;做事永遠(yuǎn)絲毫不敷衍;愛花，愛清潔，守秩序;好客;肯吃虧，能忍耐，面對苦難無比堅強(qiáng)等，這些都給了作者深刻的影響，使他從小“在做人上”“有一定的宗旨與基本的法則”，直至后來成了一個人人尊敬的大作家。這就是母親給作者的最好的正確的生命教育。

　　3、文中的哪一個描寫母親的細(xì)節(jié)令你特別感動?

　　4、文中寫母親對兒女的舐犢之情處處可見，我們也不能忽視另一面，即兒女對母親的思念與熱愛，請從課文中找出來，談?wù)勀愕母惺?

　　二、體驗親恩：訴說母愛

　　1、 欣賞 MTV《天亮》

　　歌曲創(chuàng)作背景：1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，隨著一聲轟然巨響，一輛正在運(yùn)行的觀光纜車突然下墜，就在纜車墜毀時最危急的一霎那，一位父親本能的用雙手把他2歲的兒子高高托起。孩子幸免于難，而那對年輕的夫婦卻永遠(yuǎn)的離開了人世，離開了他們最難以割舍的骨肉……歌手韓紅為這個父母之愛創(chuàng)造的生命奇跡而震撼，創(chuàng)作了歌曲《天亮了》。

　　2、訴說母愛

　　是啊，母愛尤如一縷陽光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。母愛，尤如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。不求回報，甘愿付出，必要時可以獻(xiàn)出一切，包括生命。同學(xué)們，相信現(xiàn)在許多人心里都會想起自己的父母。請大家回想一下在你們十多年的成長歷程中媽媽最令你感動、最使你難忘的一件事。

　　三、討論：“你心目中最佳的親子關(guān)系”

　　其實(shí)我們一直沉浸在父母的疼愛之中，只是有許多同學(xué)在蜜罐中泡長了便不覺甜蜜，在暖房中待久了就不覺溫暖，于是便對父母的愛習(xí)以為常，認(rèn)為一切理所當(dāng)然。于是，彼此之間便有了抱怨。昨天你們眼里溫和、慈愛、無所不能的父母，變成了今天羅嗦，乏味、落伍的“封建家長”。你們的生活里多了淡漠、冷戰(zhàn)、沖突。然而，血濃于水，親情是無法割舍的。那我們該如何跟父母更好的相處?請同學(xué)們說說自己的看法。

　　結(jié)束語：

　　樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。也許，我們的父母親沒有明星的光彩奪目，沒有學(xué)者的淵識博學(xué)，沒有英雄的豪言壯語。但他們的愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，親情是可以撐天的支柱，也是我們最想擁抱的溫暖。同學(xué)們，多給親人一些關(guān)愛吧，哪怕是一杯水水，甚至一段記憶，他們也會感到十分滿足…

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