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燕子?jì)寢屝α私贪冈O(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
語文課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材(S版)小學(xué)語文一年級下冊
教材簡析
這是一篇童話故事。文章寫的是小燕子在**的指導(dǎo)下,通過三次仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子的不同之處。整篇課文充滿童趣,語言淺顯易懂,是一篇深受兒童喜愛的課文。
設(shè)計(jì)理念
根據(jù)童話故事的特點(diǎn),教學(xué)設(shè)計(jì)力求創(chuàng)設(shè)情景,貼近兒童生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究意識(shí),在誦讀中感悟、理解課文內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“燕、躺、茄、掛、能、錯(cuò)、仔、細(xì)、皮、刺”10個(gè)生字。
2.分角色朗讀課文,再演一演。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
分角色朗讀課文,體會(huì)小燕子三次觀察冬瓜和茄子所發(fā)現(xiàn)的不同之處及心理的變化。
教具運(yùn)用
多媒體課件、字卡、頭飾、冬瓜和茄子實(shí)物。
教學(xué)過程
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.出示課件,出現(xiàn)兩條謎語:
A、紫色樹,開紫花,紫色果里有芝麻。(猜一蔬菜名)
B、身穿綠衣裳,身胖地里躺,生的籽兒多,個(gè)個(gè)白臉膛。(猜一蔬菜名)
師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師帶來了兩條謎語,看誰猜得又對又快。
2.引出課題,板書后齊讀課題。
二、認(rèn)識(shí)生字,初讀課文
1.自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音。
2.圈出生字寶寶與同桌同學(xué)互相認(rèn)讀。
3.出示生字寶寶卡片(帶拼音),指名讀、帶讀、齊讀。
4.生字寶寶會(huì)認(rèn)了嗎?去掉拼音,個(gè)別讀,開火車讀。
5.這些生字寶寶真調(diào)皮,一眨眼它們又藏到課文里去了,你們還認(rèn)識(shí)嗎?
6.點(diǎn)讀課文,要求讀課文時(shí)讀準(zhǔn)字音,不丟字,不添字。
7.想想:小燕子到菜園里去了幾次?
三、細(xì)讀課文,讀中感悟
(一)學(xué)習(xí)第三自然段
1.第一次小燕子發(fā)現(xiàn)了什么?自讀課文找出小燕子和**的對話,劃上自己喜歡的記號,再和同桌同學(xué)分角色讀一讀。
2.誰來讀?
點(diǎn)評,看誰讀出小燕子和媽媽不同的語氣來。
3.冬瓜大,茄子小,大家用動(dòng)作表演一下吧。
4.師生分角色讀,邊讀邊做動(dòng)作。
5.師總結(jié):小燕子真聰明,第一次就發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子大小不一樣。
(板書:冬瓜是大的,茄子是小的)
(二)學(xué)習(xí)第四自然段
1.小燕子第二次又發(fā)現(xiàn)了什么?它和媽媽又說了些什么呢?
自己自由讀一讀課文。
2.誰來讀?把小燕子高興的心情讀出來。
點(diǎn)讀、互評,男、女生分角色讀。
3.師總結(jié):第二次去小燕子又有新的收獲,它又發(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子顏色不相同。(板書:冬瓜是青的,茄子是紫的)
(三)學(xué)習(xí)第五自然段
1.出示課件(課件顯示小燕子飛到菜園里認(rèn)真觀察的情景。)
師:這一次小燕子聽了**的話,它又飛到菜園里,睜大眼睛,仔細(xì)地看呀!認(rèn)真地找呀!終于它又有了新的發(fā)現(xiàn),它高興地——叫了起來!
師:高興地叫起來,誰來讀一讀小燕子的話?
點(diǎn)讀、點(diǎn)評、再點(diǎn)讀、點(diǎn)評,配樂全班齊讀這一自然段。
2.師總結(jié):呀!小燕子第三次來到菜園里,它又有新的發(fā)現(xiàn)。(板書:冬瓜皮上有細(xì)毛,茄子柄上有小刺)
看看小燕子?jì)寢專凉M意地笑了。
3.以小組為單位說一說,議一議,燕子?jì)寢尀槭裁磿?huì)滿意地笑了?
4.全班交流討論。
四、配樂分角色讀課文
五、分角色演一演
六、拓展延伸
1.出示課件(燕子?jì)寢尯筒藞@圖片)
師:前幾天燕子?jì)寢屟埼业剿牟藞@里去做客呢!看,我還拍了幾張照片,臨走時(shí)燕子?jì)寢屵讓我給小朋友們帶回些禮物,大家看!(老師拿出冬瓜和茄子實(shí)物,分到各個(gè)小組。)
2.學(xué)生分組活動(dòng)。通過看,動(dòng)手摸,切開觀察,說說發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子還有什么不同之處?
3.全班交流。根據(jù)下面句式,練習(xí)說話。
我發(fā)現(xiàn)冬瓜,茄子。
附板書:
17
燕子?jì)寢屝α?/p>
冬瓜是大的
茄子是小的
冬瓜是青的
茄子是紫的
冬瓜皮上有細(xì)毛
茄子柄上有小刺
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