《Canada》教案設(shè)計(jì)

　　一、背景說(shuō)明

　　隨著中國(guó)與世界各國(guó)間的聯(lián)系日益密切和中國(guó)綜合國(guó)力的增強(qiáng)，人民生活水平的提高，出國(guó)學(xué)習(xí)工作生活日趨時(shí)尚和方便。加拿大，一個(gè)多員文化并存，美麗富饒，極具魅力的發(fā)達(dá)國(guó)家，毫無(wú)疑問(wèn)，首當(dāng)其選。

　　因此，要走進(jìn)加拿大，我們必須先認(rèn)識(shí)加拿大，了解加拿大。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　高中英語(yǔ)第二冊(cè)（上）第7單元第26課Canada

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　借助多媒體技術(shù)的運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)加拿大這一課時(shí)能更感觀，更直接地獲取信息和接受信息，完成課文教學(xué)任務(wù)。

　　通過(guò)觀看光盤(pán)《認(rèn)識(shí)加拿大》，讓學(xué)生更多地了解加拿大和獲取赴加學(xué)習(xí)，工作，生活等方面的知識(shí)。

　　結(jié)合課內(nèi)外所學(xué)知識(shí)，比較中國(guó)和加拿大的異同點(diǎn)，寫(xiě)一篇作文，或分析研究加拿大的政治經(jīng)濟(jì)，歷史文化和風(fēng)土人情等�；蜃珜�(xiě)一篇介紹該國(guó)的文章，也可就其某一方面寫(xiě)一篇專(zhuān)題報(bào)告（如加拿大的雙語(yǔ)教育）。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)

　　Step1 Warming-up and lead-in（吸引注意力，激發(fā)探究欲望）

　　Show some pictures of Canada for the students to enjoy and think about the questions。

　　Canada is a……country。

　　Canadian people are……。

　　If you have a chance to Canada， what……。

　　Step2 Skimming(學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)始探究過(guò)程)

　　Task1: Skim the text and do multiple choices。

　　Task2: Tick out the subjects mentioned in the passage。

　　Step3 Scanning

　　Task1: Get the general idea of each paragraph。

　　Task2: Do Wb。Ex。1。Write down some information about Canada。

　　Step4 Retelling

　　Task: Read the text again and try to say something about Canada。

　　Step5 Listening & study

　　Task1: Listen and go over the text。

　　Task2: Finish Part3 & Part4， word study。

　　Step6 Enjoying

　　Task: Choose the favorite subjects and watch the VCD。

　　Get much more information about Canada。

　　Step7 Discussion(新舊知識(shí)整合，完善探究思維)

　　Task: Discuss the similarities and the differences between Canada and China。

　　Step8 Advice

　　Task: Discuss the question and give advice。

　　Topic: If I have a chance to study in Canada for a year， what advice can you give me?

　　Homework:

　　五、教學(xué)反思

　　在課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師一定要善于把握教材，聯(lián)系學(xué)生認(rèn)知實(shí)際，選擇合適的內(nèi)容，保護(hù)好學(xué)生的課堂熱情和活力，盡可能優(yōu)化創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)真正充滿生氣，煥發(fā)活力，卓有成效。

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