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《積累運用六》教案設計
【教學目標】 １、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語，并了解這些詞語的大意。 ２、用較快的速度閱讀《此地無銀三百兩》并理解這則成語的意思。了解故事的梗概，明白故事給我們的啟示。 ３、口語交際。培養(yǎng)口語交際的能力，養(yǎng)成文明用語的習慣。 ４、完成習作“未來的________”。通過學生的想象，喚起學生對未來的憧憬和向往。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
【教學重點】 從閱讀短文中受到啟發(fā)，并運用與實踐。
【教學難點】 指導學生寫好作文。
【教學過程】
〖教學目標 １、讀讀背背，積累人際交往中常用的詞語，并了解這些詞語的大意。 ２、用較快的速度閱讀《此地無銀三百兩》并理解這則成語的意思。了解故事的梗概，明白故事給我們的啟示。
〖教學過程一、讀讀背背 １、小組學習： ⑴ 正確讀出１６個詞語。 ⑵ 理解大意。 ⑶ 熟讀并背誦。 ２、匯報小組學習情況。 ３、檢查背誦。
二、學習短文《此地無銀三百兩》 １、學生自學，著重討論以下問題： ⑴ 從哪些地方可以看出張三和王二自作聰明？ ⑵ 他們?yōu)槭裁催@樣做？結果怎樣？ ⑶ 你從中受到什么啟發(fā)？ ２、練習朗讀，畫出你感興趣的句子。 ３、同學之間交流，說說受到什么啟發(fā)。
三、作業(yè) 給家里人講一講《此地無銀三百兩》的小故事。
〖教學目標 進行口語交際，培養(yǎng)口語交際的能力，養(yǎng)成文明用語的習慣。
〖教學過程一、導入 １、學生表演小品：商場購物時講價的情境。 ２、說說在商場購物要注意什么？ ３、小品中的人物買到稱心如意的商品了嗎？這是為什么？（學生自由發(fā)揮，結合自己與父母上街購物的經驗，聯(lián)系實際地講一講。）
二、口語交際 １、學生自由結組，有的扮演顧客，有的扮演售貨員，進行小品的練習。 ２、說說你在購物時的好的經驗及上當受騙的例子。 ３、同學間互相交流。 ４、學生評價。
三、作業(yè) 搜集一定的資料，為想象作文做準備。
〖教學目標
完成習作“未來的________”。通過學生的想象，喚起學生對未來的憧憬和向往。培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。
〖教學過程一、明確作文要求 這次習作提出了哪些要求？ （特別強調：關鍵詞“未來的”，做到充分發(fā)揮想像力，習作內容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣，注意把內容寫具體，把句子寫通順。）
二、討論 １、你打算寫寫未來的什么？ ２、各自談談課前搜集的資料，對寫這篇作文有什么幫助。 （通過交流，使學生明確搜集資料對寫作的重要性，想象也是要有一定的依據(jù)的，不能不著邊際。） ３、口頭說說打算寫什么？怎么寫？
三、作文指導
１、以現(xiàn)實為依據(jù)，展開豐富合理的想象，思路要開闊，不要完全被現(xiàn)實生活所拘束。
�。�、想象要有所節(jié)制。人的想象力是無窮無盡的，但也不能任其渲泄。
�。�、在寫法上，可從現(xiàn)實入筆，最后回到現(xiàn)實；也可以直接著眼未來，結合現(xiàn)實；也可以始終貫穿未來。總之，應突出表現(xiàn)未來，能給人以憧憬與展望。
４、范文點評
到了２１世紀，將會有一種新型汽車出現(xiàn)在地球上，這種全自動車與眾不同，技術格外先進。這就是我發(fā)明的空陸兩用新型汽車。 這種豪華的汽車是用２１世紀的新型O—ADEC型發(fā)動機、高強度的鋼板、防彈玻璃、塑料和輕金屬制成的。它的彈性極強，用鐵錘在上面敲打，也不會留下一點兒痕跡。（寫汽車的材料過硬。） 只要你往這種豪華小汽車里一坐，就會有一種奇特感覺；車內是用２１世紀的塑料裝飾的。這種塑料非常柔軟，躺在上面格外舒服，車上裝有隔音玻璃、空調、電視、錄音機等。這些都是遙控的，如果你想看電視，隨手按一下電鈕，玻璃上就立即出現(xiàn)圖象，就像看戲一樣逼真。（寫汽車的功能齊全。） 全自動車無人駕駛，它的司機是一臺超級電腦。這臺電腦控制著車內的一切系統(tǒng)。晚上人們休息的時候，它可以自動調節(jié)。它的速度快得驚人，每秒可以達到５公里之多，即使在坑坑洼洼的山路上，它都是那么平靜。 如果你想自由自在地在天空飛行，只要按一下全自動起飛電鈕，它就會自動起飛，自由翱翔。它安全性強，速度快得讓人難以置信。它可以在很短時間內環(huán)繞地球飛行一圈。真叫人驚訝�。▽懫嚨乃俣瓤�。） 將來，我一定要用自己發(fā)明的汽車載著我的老師和同學們去世界各地旅游。
〖評析 未來的汽車該是什么模樣？小作者展開了充分的想象，為我們描繪出來了：首先，功能全；其次，速度快；再次，材質新。這種“未來汽車”寄托了小作者豐富的想象和對明天的向往。
四、學生列寫作提綱
五、按要求進行習作
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