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《棉鞋里的陽(yáng)光》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)媽、午、放、合、收6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容，知道棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的知識(shí)，懂得關(guān)心老人。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)題導(dǎo)入
1、我們的長(zhǎng)輩比如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等是最?lèi)?ài)我們的人了，誰(shuí)能舉一個(gè)長(zhǎng)輩疼愛(ài)自己的例子��？
2、那長(zhǎng)輩們對(duì)我們這么好，我們?cè)撛趺醋瞿�？今天我們看一個(gè)跟我們一樣年齡的小學(xué)生，他是怎么做的。
3、讀課題，問(wèn)學(xué)生：你有什么想問(wèn)的？
二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞
1、自由讀課文，標(biāo)一標(biāo)自然段。
2、再讀課文，用0圈出文中的生字。
3、生字教學(xué)：
�。�1）小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音），自由讀，齊讀。
�。�2）擦拼音，同桌互讀，指名讀。
�。�3）小組合作：讀讀生字卡片，想想怎么記。午—牛區(qū)別。
4、再讀課文，選自己最喜歡的自然段讀一讀。
5、讀了課文，你懂得了什么？
三、再讀課文，理解內(nèi)容
1、指名讀第1——4段，課文寫(xiě)的是什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)在干什么？
2、小峰是怎么說(shuō)的？媽媽又是怎么回答的？（指導(dǎo)朗讀）
3、小峰知道了這個(gè)棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的知識(shí)，他又是怎么做的呢？（自由讀第5—6段）
4、理解舒服地，用舒服說(shuō)話(huà)。
5、奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說(shuō)的？
出示：咦，棉鞋怎么這么暖和？
6、咦說(shuō)明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？朗讀時(shí)，要讀出奇怪的語(yǔ)氣。正面鼓勵(lì)，讓學(xué)生有成就感，體會(huì)到奇怪的真正含義。
7、總結(jié)，知道從小要關(guān)心老人。
四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文
你還有什么不懂的？（提高學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力）
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
六、布置作業(yè)：
回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。
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