《玩鎖》大班科學教案
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幷淼摹锻骀i》大班科學教案，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1：在玩玩講講等活動中，引導(dǎo)幼兒學習了解掛鎖，鑰匙的外形特點和開關(guān)方法及多種多樣的鎖及其用途。
2：在活動中進一步發(fā)展幼兒的探索能力。
3：通過小游戲，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識。
活動準備：
1：幼兒每人一把掛鎖(配匙)，老師一把大掛鎖，各種各樣的鎖若干。
2：鑰匙一串。金鑰匙(紙質(zhì))7-8把。
活動過程：
一：參觀各種各樣的鎖的展覽會，，幼兒自由認認講講這叫什么鎖，在哪里見過的。
二：學習開關(guān)掛鎖。
(1)幼兒自由玩掛鎖。
(2)以老師不會玩掛鎖，幼兒來教老師的方法學習開關(guān)掛鎖。
A：開鎖：找到鑰匙孔――把鑰匙正插――插到底----旋轉(zhuǎn)
B：關(guān)鎖：掛鎖對準小孔――往下按。
C：再練一次開、關(guān)掛鎖。
三：引導(dǎo)幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，并得出結(jié)論：一把鑰匙只能開一把鎖。
四;觀察鑰匙，了解鑰匙的.結(jié)構(gòu)。
齒：觀察齒像什么?把手：觀察把手的形狀
小孔：出示一串鑰匙，了解小孔的作用。
五：介紹一些現(xiàn)代的高科技的鎖：指紋鎖，密碼鎖，聲控鎖。
六：游戲“金鎖、銀鎖”
1：集體學兒歌。“金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖�！�
2：講解游戲規(guī)則：
一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當念到最后一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝，得獎品金鑰匙一個。
3：幼兒商量輪流分工。
4：游戲3-4遍。
活動反思：
在幼兒的科學活動中，我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。
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