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大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思(精選5篇)
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思,希望能夠幫助到大家。
大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思 1
活動目標
1、掌握鉆爬的技能,提高靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢的良好品質(zhì)和主動參與鍛煉的能力。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
活動準備
幼兒用桌12張、小椅子2把、音樂2個、氣球18個、10塊地毯積木。
活動過程
一、隨音樂做熱身運動。
師:今天老師為小朋友準備了一首很好聽的歌曲,跟著我在音樂中一起運動吧!——放音樂,做熱身活動。
二、向幼兒介紹活動器材。
師:小朋友,你們看那是什么?幼:桌子。師:桌子是用來干什么的?幼兒自由回答。師:今天我們來和桌子做游戲,好嗎?
三、進行走、爬練習。
1、師:小朋友你敢從桌子上面走過去嗎?注意眼睛往前看,雙手打開保持平衡,輕輕地走過去。
請幼兒自由練習。
2、你們能從桌子上爬過去嗎?加大難度,把桌子拉開一段距離。
3、能從桌子下面的這邊爬到那邊嗎?請幼兒練習,提醒幼兒注意保護好頭。
四、教師小結(jié),放松活動。
小朋友太棒了,剛才我們都和桌子玩了哪些游戲啊?從桌子上面走過去,從上面爬,從下面爬。在總結(jié)的.過程中和幼兒一起做捏胳膊、敲腿的動作。
五、進行多種鉆爬游戲。
1、師:既然小朋友都這么厲害,不妨我們再來挑戰(zhàn)一下,來個比賽好不好?幼:好。
2、教師邊講解邊示范游戲玩法:從桌子上面保持平衡走過去,之后從上面爬過去,再從下面爬過去,跑到小椅子跟前把氣球坐破(不管幾次,直到坐破為止)從一側(cè)返回與下一個小朋友擊掌,游戲依次進行,直到游戲結(jié)束。
3、幼兒分為紅、藍兩組,聽到哨聲比賽開始。
4、比賽結(jié)束,教師總結(jié)。
六、放松活動。
師:我們和桌子做游戲,小朋友累了,桌子也累了,我們把桌子抬到那邊,讓他們休息休息吧!我們也來休息一下。播放輕柔的音樂和幼兒一起做放松活動。
教學反思
整節(jié)課下來給人的感覺很舒服,孩子們對于這種體育游戲也很感興趣,激發(fā)了孩子對體育游戲的種種欲望。在課堂上最突出的是以幼兒為主體,都動了起來,并沒有那種保持沉默的感覺。整個活動我自己認為是成功的,活動目的也可以較好地去完成,很有信心的在鼓勵幼兒方面,能以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”。感謝老師們給我的指點,讓我有了更明確的目標向前駛進,存在的以下不足是:缺少放松運動,教育幼兒多鍛煉的好處,輸了的隊員及時進行鼓勵,不服輸?shù)木。既然是?jié)體育活動,就要使用體育用語,標準一點,緊湊一點,有些松散。
大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思 2
活動目標:
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。
2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能,提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)。
4、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活動重難點:
重點:發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。
難點:高跳下的技能。
活動準備:
桌子8張,墊板4塊,《健康歌》小白兔頭飾。
活動過程:
一、隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法,并進行互相學習
(1)瞧、桌子變成了兩座小橋,請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋,過了橋,從旁邊箭頭回來,排到隊伍后面,看誰的辦法和別人不一樣(桌子間隔30CM,排成兩排)
。2)小橋要變成大橋了,變成大橋后可以怎么過去呢?(兩排合龍)
。3)大橋又要變成九曲橋了,請你們動動腦筋,用什么辦法進去呢?
3、練習高跳下
(1)幼兒嘗試高跳下。
。3)教師示范,糾正動作。
。3)幼兒全體練習一次。請你們也用這個方法來跳一次,看看會不會站得更穩(wěn)。
。4)提高難度(桌子由一張——兩張疊起——三張疊起)
三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進行各種鉆爬游戲
1、過了橋的小朋友趕快到老師這來,我有個消息要告訴你們,剛才我收到一個消息,聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了,現(xiàn)在我們一起去救小白兔,好嗎?
2、教師示范去救小白兔是很困難的,我先去救一只小白兔,你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道,再鉆進墻洞,爬進墻,爬進大灰狼家的院子,救出一只小白兔。我在救小白兔時,下一個小朋友要馬上爬進地道,這樣才能救出更多的小白兔,救了一只小白兔要排到隊伍后面,戴好小白兔,不能亂跑,要不然會被大灰狼抓走的
3、幼兒全體救小白兔
四、放松活動
1、小白兔救出來了嗎?我們一起來慶祝一下(隨音樂做放松活動)。
2、現(xiàn)在我們一起把小白兔送回家(大概是送頭飾,他上面沒說,呵呵,我猜的)。
活動反思
活動過程一環(huán)扣一環(huán),整個教學活動中始終體現(xiàn)綱要中:即適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定挑戰(zhàn)性的原則。激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣;钴S幼兒的思維,發(fā)展其能力。幼兒在有趣的游戲中不知不覺地鞏固了自己的平衡、鉆爬、攀登、跳躍能力,體現(xiàn)了幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì),培養(yǎng)了幼兒良好的.合作意識,感受到了體育運動帶來的快樂。結(jié)束部分是放松運動:教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動:聳聳肩、搖搖手、轉(zhuǎn)手腕、扭扭腰、甩甩腿、轉(zhuǎn)腳踝等等,也是動靜交替。讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來, 整個過程考慮到幼兒的運動負荷,激緩結(jié)合;顒硬牧系倪x定既貼近幼兒的生活,又滿足了幼兒好奇、好動、好玩、喜歡探索的心理特點。
活動開展后我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,如基本環(huán)節(jié)內(nèi)容太多,先探索桌子的不同玩法,再分組練習了平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作,最后是游戲競賽“救小白兔”,整個過程盡管孩子興趣很高漲,但孩子的活動量太大,集合分散的次數(shù)太多,用時太多,導致課時延長了。再如由于學習量大,導致有些難度動作如翻越,有的幼兒還沒有做到位,也沒有更多時間練習和糾正,那么需要在今后的戶外體育活動中再多多開展 玩桌子活動 ,繼續(xù)練習,平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作。
大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思 3
設(shè)計意圖
“桌子”是孩子們離不了的好伙伴,在平時的活動中,孩子們會用桌子來吃飯、畫畫等,也會有意無意的玩一些簡單的桌子游戲,如在桌面或桌下爬行等,但這些游戲我們往往也會因為擔心安全等問題而限制孩子們玩。根據(jù)孩子們的這些特點,也為了滿足孩子們好動、好玩、好奇、喜歡探索的心理特點,我設(shè)計了好玩的桌子游戲。通過桌子游戲,發(fā)展幼兒的上肢、腿部以及腹部力量,增強身體的協(xié)調(diào)性,同時培養(yǎng)他們在游戲中的合作意識體驗成功的快樂。
活動目標
1、利用長桌游戲發(fā)展幼兒的上肢、下肢以及腹部力量,增強身體的協(xié)調(diào)性。
2、體驗成功的快樂,培養(yǎng)幼兒合作完成游戲的精神。
重點難點
重點:發(fā)展幼兒的上肢及腹部力量
難點:利用手部及腹部力量側(cè)身橫行通過桌面
活動準備
活動中的音樂;桌子10張
活動過程
一、隨音樂《擺烏龍》做熱身運動
二、基本部分
1、向幼兒介紹器材——桌子
你們看,這些桌子平時是用來干什么的呢?”(吃飯、畫畫等)“今天,我們要和桌子一起做游戲。”游戲之前我們先來分組。
2、游戲一:桌面滑行
玩法:趴在桌面,雙腳并攏,利用手部力量,拉著桌子的側(cè)面往前移動
游戲二:桌下移動
玩法:身體朝上,腳蹬地向前移動
挑戰(zhàn)游戲三:螃蟹橫行
玩法:趴在桌面上,肚子貼著桌面,依靠手部和腰部力量側(cè)身通過,搭檔就用手扶腳,保護他的安全。
游戲四:集體游戲狼與小羊
玩法:教師扮演狼,幼兒扮演小羊,小羊圍著桌子順時針跑圈,在聽到“狼來了”的時候,在桌子上做出指定動作。此游戲進行兩遍。
三、放松活動
跟著音樂做放松活動。
活動反思
一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計活動。
“桌子”是孩子們離不了的好伙伴,在平時的活動中,孩子們會用桌子來吃飯、畫畫等,也會有意無意的玩一些簡單的桌子游戲,如在桌面或桌下爬行等,但這些游戲我們往往也會因為擔心安全等問題而限制孩子們玩。根據(jù)孩子們的這些特點,也為了滿足孩子們好動、好玩、好奇、喜歡探索的心理特點,我設(shè)計了好玩的桌子游戲。通過桌子游戲,發(fā)展幼兒的上肢、腿部以及腹部力量,增強身體的協(xié)調(diào)性,同時培養(yǎng)他們在游戲中的合作意識體驗成功的快樂。
二、抓住重點、難點層層深入。
活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。在整個活動中始終體現(xiàn)綱要中的:既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定挑戰(zhàn)性;既激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣,又活躍幼兒的思維,發(fā)展其能力;顒又形抑饕捎昧艘韵陆虒W法:
1、演示法:在每個游戲中,我都把正確的方法演示給孩子們,幫助他們掌握正確的姿勢和正確運用自己身體的力量。
2、激勵法:在游戲中,個別孩子由于個體差異,不能較好的完成游戲,我始終是鼓勵孩子們,同時帶動其他孩子,一起為他們加油,幫助他們建立信心。
3、交流討論法:通過練習、交流,再比賽、再交流,我和孩子們共同發(fā)現(xiàn)問題,對活動中出現(xiàn)的不正確姿勢和特殊情況共同探討來解決問題,使孩子們得到經(jīng)驗的積累和提高。
4、觀察法:在練習過程中,我細心觀察,糾正部分幼兒不正確的姿勢,及時對勇敢的幼兒加以鼓勵。
5、動靜結(jié)合:在活動開始之前的熱身,到活動最后的組織孩子們坐成一列聽著舒緩的'音樂相互做放松運動,整個活動我都考慮到孩子們的運動負荷,做到激緩結(jié)合。
三、活動中始終突出幼兒的主體性。
活動中,我把大部分時間讓給孩子們活動,讓孩子們分組練習、比賽、嘗試、挑戰(zhàn),在過程中既鍛煉了孩子們的上肢、腿部及腹部的力量,也讓他們感受到了合作游戲的快樂。整個活動下來,孩子們感到既輕松又愉快。
四、我的不足。
1、對于大班的孩子來說,應(yīng)該給他們更多的時間去說、去做,而我在活動中的語言稍微有點“啰嗦”,應(yīng)該學會合理的做一個“懶”老師,在該說的時候說。
2、在制定活動目標時 ,我的第二個目標設(shè)定為:體驗成功的快樂,培養(yǎng)幼兒合作完成游戲的精神!芭囵B(yǎng)”是一個長期的過程,而非一個活動就可以達到,所以在以后的活動中,我應(yīng)該多注意語言的準確。
3、第三個游戲是螃蟹橫行,在活動中考慮到孩子們的活動量以及活動時間的問題,我在拋出“在桌面上如何橫著走?”的問題后,沒有給孩子們充分的思考以及探索時間,就直接告訴了它們答案并做了示范,如果讓他們先思考探索,然后再引出的我的答案,可能活動效果會更好。
大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思 4
活動目標
1、嘗試多種形式桌子的玩法,提高肢體的靈活性、協(xié)調(diào)性與平衡性。
2、能相互合作、克服困難,大膽勇敢的運動。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重難點:
大膽參與利用桌子嘗試多種玩法的活動,獲得身體運動的經(jīng)驗。
攀躍桌子,肢體的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動準備
桌子6張、毛巾若干、桌子變化圖示等
活動過程
一、熱身運動
幼兒根據(jù)教師發(fā)出速度變化和動作變化的指令,繞桌子走、跑等,激發(fā)運動興趣。要求:幼兒跟隨教師動作、口令進行桌子間的走跑交替,提醒幼兒身體不碰桌子。
二、活動開始
游戲一:毛毛蟲(桌面、桌下交替爬行)——嘗試控制身體,促進動作協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
幼兒在教師引導下,通過看圖片將桌子的寬邊銜接,擺放成“一”字型。要求:幼兒分成兩組,在桌面、桌底進行交替爬行,交匯時控制好身體,不掉下桌子。
1、向前爬行
2、倒退爬行
3、桌面向前交匯爬行
游戲二:鉆山洞(桌子鉆行)——體驗爬與鉆的不同動作,促進身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。
將桌子橫臥,左右交替排列。要求:幼兒分成兩組,在桌子下面進行鉆行,能區(qū)分爬與鉆的不同之處。
游戲三:過峽谷(自由探索桌子組合,嘗試各種玩法)——促進幼兒的平衡能力,提升幼兒在運動中注意合理避讓的經(jīng)驗。
幼兒自由探索桌子組合,與教師之前擺放的.形式不同,要求:幼兒能自主對桌子進行擺放,幼兒按照一定游戲規(guī)則以分腿行走、單邊行走等方式進行活動,教師隨機指導。
游戲四:翻小山(集體游戲:翻越桌子)——幼兒的合作能力、解決問題的能力以及勇敢的心理品質(zhì)。
將桌子豎起擺放,教師用腳踩住桌腳以起到穩(wěn)固作用。要求:幼兒能仔細觀察,發(fā)現(xiàn)在翻越時所面對的問題,通過思考有效解決。
。▎栴}一:桌子高,上不去。問題二:怎樣下桌子最安全。)
三、放松運動(牽手前進)
要求:將桌子以長邊銜接擺放,名幼兒一組,分站桌子兩邊,手拉手通過桌子障礙,行進中雙手不放開,且盡量不撞桌子。鼓勵幼兒伸展軀干,放松身體。
四、活動延伸
請幼兒繼續(xù)探索更多的桌子組合方式與玩法。
教師提示幼兒,應(yīng)在教師的組織和保護下,才可玩百變桌子的游戲。
活動反思
本學期的公開課選擇了自己最喜歡的健康領(lǐng)域。通過半年的健康課任教,自己也對幼兒園健康有了一定的認識。幼兒園健康活動的組織要點是:因地制宜地創(chuàng)設(shè)各種有趣的運動環(huán)境,開展形式多樣、富有易趣的活動,綜合地開展各類體育活動,促使幼兒的肢體均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。幼兒能借助各種材料和器械,嘗試新的玩法,獲得身體運動的經(jīng)驗,大膽進行各種運動,體驗各種肢體動作的可能性,并且控制自己的動作與行為,有一定的安全意識。
本次選課我本著:“低成本、高質(zhì)量”的理念,選擇了大班健康《百變的桌子》,桌子是幼兒園很常見的事物,更是孩子們每天接觸的事物。通過利用孩子每天都能觸摸到
大班體育游戲教案《桌子游戲》含反思 5
活動目標:
1.積極嘗試利用袋子進行活動并創(chuàng)造各種玩布袋的方法。
2.發(fā)展幼兒跑、跳、鉆以及邊扭身體邊爬行的動作技能。
3.在體育活動中感受、體驗運動的快樂。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
人手一只袋子,自制桑葉若干,磁帶(《健康歌》、打雷聲、下大雨聲)蠶寶寶卡片。
活動過程:
一、熱身運動(播放《健康歌》)
師:我們跟著音樂一起來做運動好嗎?
二、探索活動(初次探索)
師:你們瞧,這是什么?(布袋)
“你們以前和布袋玩過游戲嗎?”
“今天我們就和布袋來玩游戲,好嗎?等會小朋友每人隨便拿個布袋玩一玩,想想可以怎么玩?開始吧!”(幼兒自由玩)
師:好,小朋友過來。哪位小朋友告訴我剛才你是怎么玩的?
(請個別幼兒上來示范,其他幼兒可以學一學)
(幼兒再次探索,體驗創(chuàng)造性合作玩袋的樂趣)
師:小朋友想的玩法可真多,那布袋除了一個人玩,還可以怎么玩呢?你們可以自己找伙伴玩一玩。(玩后幼兒交流,教師評價)
三、比賽游戲“看誰爬的快”
1.師:站著有點累了,我們坐在布袋上休息會吧。(教師很神秘的從布袋里慢慢摸出蠶寶寶圖片)
“你們看這是什么呀?”“你們知道蠶寶寶最喜歡吃什么嗎?”
“那誰知道蠶寶寶是怎么走路的呢?”
(分別請兩位小朋友上來學一學,比較誰爬的更像)
師:你們認為誰爬的更像蠶寶寶?我們請她在來表演一次吧,這次我們看清楚她是怎么爬的。(教師講解)“你們瞧,她是把小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴,這樣就可以了!
“你們也照著這方法試試看。”(幼兒自由爬)
2.師:到老師這來,我們來玩?zhèn)游戲吧?
師:那到這邊來排成四隊,我們玩的游戲是“看誰爬的快”,剛才小朋友都學了蠶寶寶爬,那我們可不可以利用手里的布袋把自己變得更像一只蠶寶寶呢?
師:小朋友想得真好,把布袋套在身上就更像了。那“蠶寶寶”站著別動,聽好游戲規(guī)則。每隊的第一個蠶寶寶從起跑線開始爬,鉆過山洞爬到終點,再爬回來,拍第二個小朋友的.手,后面的再繼續(xù)。一定要身體趴在地面上爬,明白了嗎?
師:爬的快的一隊會有獎勵喲。
(對比賽中出現(xiàn)的問題進行總結(jié),如有必要可再比賽一次)
四、游戲“蠶變飛蛾”
師:老師的布袋里好象還有什么呢?原來是一張蠶寶寶變飛蛾的圖片,你們看,蠶寶寶爬呀爬,餓了它去桑葉,吃飽了就會吐出許多的絲把自己裹在里面,結(jié)成繭,慢慢地變成蛹,在里面滾過來滾過去,最后終于咬破繭,變成一只飛蛾飛了出來。它的演變過程有意思嗎?那你們想來表演這游戲嗎?我先請兩位小朋友上來表演。
(教師說,這兩位幼兒表演)
師:他們表演的好嗎?那你們一起來玩怎樣?
師:好,蠶寶寶開始爬啦。爬呀爬呀,爬餓了,過來吃桑葉啦,瞧,這有許多的桑葉呢,快快,這還有呢。(教師作為喂桑人,不斷地變動自己的位置,蠶也隨之改變爬行的方向)蠶寶寶吃飽了,咦,我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。(幼兒做吐絲狀,發(fā)出聲音)蠶寶寶吐了這么多的絲,結(jié)成繭,把自己包在里面,睡著了,(幼兒把頭完全縮進布袋)慢慢地變成了蛹,在里面滾過來滾過去,(幼兒在布袋里滾)最后終于咬破繭,變成一只飛蛾飛出來了。(幼兒打開袋口,做飛蛾飛出來,到處飛)隨音樂飛
五、結(jié)束活動
師:聽,什么聲音?(打雷聲)
“不好,快要下雨了,沒傘怎么辦呢?”
“對,我們可以把布袋遮在頭上擋著”
師:下雨啦,我們快走吧。
(幼兒走出教室)
教學反思:
本次活動開展的比較順利,基本達到了教學的目標。幼兒對布袋很熟悉,但很少拿它來玩游戲,所以她們很感興趣,課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時,她們只顧獨自玩,看到一個小朋友在玩袋鼠跳,幾乎所有的幼兒都模仿,所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候,經(jīng)過提醒,他們知道除了一個人玩,還可以多個人玩,有更多不同的玩法。
大班的幼兒對比賽類的游戲積極性很高,在比賽“看誰爬的快”這環(huán)節(jié)的時候,我只設(shè)計了一次比賽,可在實際教學活動中我發(fā)現(xiàn),并不是我想象中的那么好,很多幼兒只顧誰快,忽略了怎樣爬,要爬的既快姿勢又正確。所以我又重新比賽了一次,總結(jié)了前一次的不足,強調(diào)了比賽的要求,第二次比賽的時候,效果明顯比第一次好多了。
我覺得在場地布置方面有所欠缺,沒有充分發(fā)揮場地的優(yōu)勢,感覺有些擁擠。
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