幼兒園小班語言教案《大西瓜和小螞蟻》含反思

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的幼兒園小班語言教案《大西瓜和小螞蟻》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、學習觀察畫面，樂意想想、說說。

　　2、感受小螞蟻吃大西瓜的情趣。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　活動準備：

　　大圖書一本，小圖書幼兒人手一份

　　活動過程：

　　一、出示大西瓜和小螞蟻畫面———導入故事、引發(fā)興趣重點提問：

　　1、這是一片怎樣的西瓜？

　　2、誰可能會最早發(fā)現(xiàn)這片西瓜？

　　小螞蟻和大西瓜之間會發(fā)生什么有趣的事情，我們一起來看《大西瓜和小螞蟻》的故事。

　　二、看看、說說、想想—————感受小螞蟻吃大西瓜的情趣

　�。ㄒ唬┧闹晃浵伋晕鞴现攸c提問：

　　1、四只小螞蟻看到這片大西瓜，會怎么想，又會怎么做呢？

　　2、仔細看看，它們是怎么吃西瓜的？

　　3、四只螞蟻吃飽了嗎？你從哪里看出他們已經(jīng)吃飽了？

　　4、西瓜還有這么多，浪費了又太可惜，那該怎么辦？

　　你們想了這么多的好辦法，小螞蟻向德辦法會和我們一樣嗎？我們一起看下去。

　�。ǘ�）大家一起吃西瓜重點提問：

　　1、四只小螞蟻能搬動這片大西瓜嗎？你從哪里看出來的？

　　2、西瓜太大了，四只小螞蟻是搬不動這片西瓜的，這可怎么辦呀？

　　小結(jié)：原來四只螞蟻叫來了朋友們一起吃西瓜，許許多多螞蟻們都來了，大家吃得多開心啊！一會兒，大西瓜全部吃完了，小螞蟻們高興地對四只螞蟻說：“謝謝你們”！

　　三、完整欣賞—————進一步感受小螞蟻吃大西瓜的情趣

　　幼兒人手一份，自由說說故事。

　　活動反思：

　　小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會關(guān)注粗淺的東西，更深些的細節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面（大西瓜的變化），也關(guān)注到小的方面（小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等）。為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀察小螞蟻的動作，學一學小螞蟻的動作，從學習動作中體驗情趣。活動中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當不錯的表達能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié)，故事的優(yōu)美度欠佳，應(yīng)該再對語言進行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美。

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