中班音樂活動：《小鳥落落》

　　中班音樂活動：《小鳥落落》

　　一、角色扮演跟隨音樂入場

　　今天，鳥媽媽就帶著小鳥們一起飛去森林里玩一玩吧！

　　二、出示背景圖課件，導(dǎo)入活動

　　師："小朋友你們看，這個(gè)地方美麗嗎?都有什么?你知道這是誰的家嗎?"(出示動態(tài)的小鳥)這兒呀就是小鳥落落的家。

　　三、說歌詞，理解歌曲內(nèi)容

　　1.觀察PPT，引出歌曲內(nèi)容。

　　師：有一天，小鳥落落的家怎么了？

　　師：那落落應(yīng)該找一個(gè)什么樣的地方安家？

　　2.引導(dǎo)孩子討論：什么地方適合落落安家?為什么讓落落找這樣的地方安家?（教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜）

　　3.教師引導(dǎo)孩子按圖譜提示完整說出歌詞，逐漸過渡到隨音樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

　　師：你們剛才說的這些話太美了，現(xiàn)在我先把它整理一下，請你們聽聽看，這樣一個(gè)地方適不適合落落安家。（教師朗誦歌詞）

　　師：你們覺得這樣的地方適合落落嗎？那我們趕緊告訴落落吧�。◣熡桌收b歌詞）

　　師：哇！你們剛才說的畫面實(shí)在太美了，現(xiàn)在如果給這些美美的畫面加上好聽的配樂朗誦，讓它變得更美，你能做到嗎？（幼兒跟隨伴奏朗誦音樂）

　　四、嘗試將歌詞填入旋律中演唱，體驗(yàn)自學(xué)歌曲的樂趣。

　　1.激發(fā)孩子想唱歌的愿望，引導(dǎo)孩子總結(jié)自己的學(xué)習(xí)策略。

　　師：落落覺得你們說的話很優(yōu)美，它想請你們把它唱出來，可以嗎？

　　2.幼兒嘗試看圖譜將歌詞填入旋律中用輕聲演唱歌曲。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)沒有，在小鳥后面要怎樣?那在這首歌中還有哪些地方有空拍?你來仔細(xì)聽一下。(師范唱歌曲)幼：請來o︴這兒o︴;有山o︴有樹o︴。

　　師：你們聽得真仔細(xì)，那在空拍時(shí)要怎樣做才能唱對呢? （師幼討論）

　　師：這個(gè)空拍的難題被你們輕而易舉就解決了，那在唱到"這兒的風(fēng)景最美"時(shí)，應(yīng)該怎樣唱出優(yōu)美而自豪的感覺?那你再仔細(xì)聽老師唱一遍。

　　師：那現(xiàn)在你們能不能用好聽的聲音加上好看的表情、動作進(jìn)行演唱。孩子們跟旋律有感情地演唱。

　　3.分男女演唱形式練習(xí)歌曲。

　　4.畫面出現(xiàn)小鳥落落的動態(tài)圖片及背景音："朋友們，謝謝你們?yōu)槲艺业男录�，我很喜歡，謝謝你們，再見!"

　　五、活動延伸

　　師：小朋友們，落落為什么要找新家？小朋友們，雖然落落現(xiàn)在已經(jīng)有了新家，但是還是有很多小鳥們因?yàn)楦鞣N原因失去了他們的家，那我們應(yīng)該怎么做？

　　小結(jié)：鳥類是我們的朋友，我們要愛護(hù)他們，保護(hù)自然就是保護(hù)他們的家！

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