中秋節(jié)教案教案模板（通用5篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的中秋節(jié)教案教案模板（通用5篇），歡迎大家分享。

　　中秋節(jié)教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識目標(biāo)

　　知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

　　2.能力目標(biāo)

　　了解人們過中秋節(jié)的各種方式。

　　3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

　　知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。

　　教學(xué)安排

　　1----2課時

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)課

　　欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

　　知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團(tuán)圓的日子。

　　二、中秋節(jié)的來歷和傳說

　　1.說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。

　　2.聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。

　　三、過中秋節(jié)的風(fēng)俗

　　1.欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)

　　2.朗讀兒歌知道中秋節(jié)。

　　八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。

　　八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。

　　八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。

　　八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。

　　(兩個環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)

　　四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動者致敬

　　1.欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。

　　2.激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激。

　　五、課堂小結(jié)(機(jī)動)

　　1.復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。

　　2.欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。

　　教學(xué)反思

　　教學(xué)中的成功之處

　　1.一年級學(xué)生有意注意時間持續(xù)短，認(rèn)識事物時形象思維占主要地位，所以，我在設(shè)計教學(xué)時制作了視頻、圖片、歌曲等多媒體課件，有效地吸引了學(xué)生的.注意力，形象直觀地讓學(xué)生在無意中獲得了有關(guān)中秋節(jié)的知識，受到尊重、熱愛勞動者的教育。

　　2.課堂充分體現(xiàn)了《品德與生活》生活化的特點(diǎn)，時時處處聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生上課時有話說，新知識的接受和內(nèi)化也迅速。一上課，我就播放了一首大家可能在嬰兒時期坐搖搖車就到處能聽到的旋律《爺爺為我打月餅》，熟悉的旋律一下子引起了學(xué)生的興趣，又自然地導(dǎo)入了新課; 我讓學(xué)生回憶剛過完的中秋節(jié)自己家里是怎樣過的，自然過渡到中秋節(jié)的習(xí)俗;我讓中秋節(jié)自己的爸爸媽媽沒有休息的學(xué)生說說為什么、自己的心情，進(jìn)而讓小朋友們知道許多勞動者為了更多人的幸福放棄了休息，他們是值得尊敬的，要感謝他們------

　　3.一年級學(xué)生識字量少，又不會寫字，為了讓課堂內(nèi)容在學(xué)生心里留下深刻的印象，我把教學(xué)內(nèi)容編寫成兩句兩句朗朗上口的童謠，先教師領(lǐng)讀，再讓學(xué)生讀，這樣的內(nèi)容反復(fù)出現(xiàn);出示節(jié)日勞動者堅(jiān)守崗位的圖片以后，也是每出示一個圖片就讓學(xué)生跟著老師道聲感謝，這樣，整節(jié)課回環(huán)往復(fù)，課堂既有詩的節(jié)奏和韻律美，又加深了學(xué)生的印象。

　　4.上課時，兼顧了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和品德的形成。一年級學(xué)生正是對課堂紀(jì)律初步認(rèn)識感知、初步形成習(xí)慣的時期，我在課堂上很注意這方面的引導(dǎo)，當(dāng)老師提出一個問題示意舉手回答時，有的學(xué)生總是爭先恐后亂回答，這時，我總是要指出“你看------同學(xué)真守紀(jì)律、舉手發(fā)言，讓他來說吧”，這樣，整整一節(jié)課秩序井然，學(xué)生的良好習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

　　5.對教學(xué)內(nèi)容、文本內(nèi)容的處理做到了詳略得當(dāng)。對學(xué)生一看就懂的內(nèi)容，看看就可以，對學(xué)生看了說了也不懂的內(nèi)容，就重點(diǎn)講解重點(diǎn)突破。比如，學(xué)生對課本圖片上出現(xiàn)的“糧倉”就比較陌生，我就找了一些特寫圖，加上老師的講解，學(xué)生就明白了。

　　教學(xué)的不足之處及改進(jìn)辦法

　　1.課堂上注重了嚴(yán)謹(jǐn)、有序，但對于一年級學(xué)生而言，嚴(yán)謹(jǐn)有余而活潑不足。雖說學(xué)生整節(jié)課秩序都很好，但如果再加上一些活潑有趣的教學(xué)，學(xué)生學(xué)的會更輕松，例如，課中就可以加個教學(xué)，讓學(xué)生站起來，拍手讀兒歌，既教學(xué)身體，又活躍氣氛。

　　2.由于是一年級學(xué)生，我感覺他們的認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)能力、合作能力、思維能力要差一些，所以課堂上預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)要多一些，留給學(xué)生自主探究、合作討論的空間不夠多，不利于學(xué)生的發(fā)展。以后要盡量相信學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用，為學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)、交流討論創(chuàng)造更廣闊的空間，營造寬松的氛圍。

　　3.教師上課時的激情不夠充沛，不能很好地感染學(xué)生。以后要在上課時要融入更多的熱情，打造精彩課堂。

　　中秋節(jié)教案2

　　教學(xué)目的

　　1、閱讀《中秋節(jié)》，認(rèn)識節(jié)、八、月、十、夜、兒六個字。

　　2、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er，會認(rèn)字形，會讀、會寫。

　　3、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

　　4、學(xué)習(xí)由ie、üe、er這些韻母與聲母組成的音節(jié)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識五個字，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er及與聲母組成的音節(jié)。會讀、會寫。

　　2、整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　教具準(zhǔn)備

　　生字卡片、課文掛圖

　　教學(xué)過程

　　第1課時 時間

　　教學(xué)任務(wù)：讀兒歌，認(rèn)識生字、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、üe、er

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，你們喜歡吃月餅嗎？那什么節(jié)日我們才會吃月餅?zāi)�？（中秋�?jié)）過中秋節(jié)的.時候，家家戶戶都團(tuán)聚在一起，歡歡樂樂地過節(jié)，今天我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌《中秋節(jié)》，板書課題。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識生字

　　1、學(xué)生聽一聽《中秋節(jié)》，這首兒歌。

　　2、師范讀；學(xué)生自己試著讀一讀兒歌。

　　3、說說中秋節(jié)是哪一天，這一天像征著什么？

　　4、自己能讀的同學(xué)大聲讀給同們聽。

　　5、指名學(xué)生讀，學(xué)生相互評議。

　　6、師和同學(xué)們一起練習(xí)用拍手讀的方法，練習(xí)記憶。

　　7、在讀兒歌的基礎(chǔ)上，通過出示生字卡片、組詞讀句子等方法認(rèn)識六個生字。

　　三、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

　　1、學(xué)習(xí)韻母ie、ue、r和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue

　�。�1）觀察圖，隨觀察隨出現(xiàn)ie的韻母，說說它的組成？

　�。�2）學(xué)生讀準(zhǔn)字音、認(rèn)識字形。

　�。�3）出示整體認(rèn)讀音節(jié)ye。引導(dǎo)學(xué)生：ie和ye讀音相同，但ie是韻母可以和和別的聲母組成的新的音節(jié)，ye是固定音節(jié)，要整體認(rèn)讀。

　�。�4）üe、yue的出示方法和學(xué)習(xí)方法與ie、ye的方法相同。提示y和üe組成音節(jié)時ü上的兩點(diǎn)省寫。

　　2、er的發(fā)音難度較大，可以借助口語中的而且、耳朵、兒子等幫助發(fā)音。

　　3、正確書寫韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

　�。�1）可采取學(xué)生討論、教師執(zhí)筆、大家評議的方法。

　�。�2）和學(xué)生一起看怎樣寫漂亮。

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課你們都學(xué)到了什么？

　　第2課時 時間

　　教學(xué)任務(wù)：鞏固練習(xí)、寫好韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue，并練習(xí)與聲母的拼讀。

　　四、 復(fù)習(xí)ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的發(fā)音

　　二、 拼拼讀讀

　　1、觀察圖，可按照聲母韻母音節(jié)音節(jié)詞語，學(xué)生自己先試著拼一拼。

　　2、向?qū)W生介紹拼音方法：前音輕短，快速與韻母碰撞。

　　3、指名學(xué)生試拼，試拼后肯定、鼓勵學(xué)生，為以后打下基礎(chǔ)。

　　4、出示帶調(diào)的音節(jié)。（強(qiáng)調(diào)ü和j、q、x相拼時要去掉兩點(diǎn)）

　　xüexue tong xué

　　diedie hu die

　　三、找一找ie、ue、er能和那些聲母做朋友。

　　1、出示部分聲母和韻母，讓學(xué)生連線試作。

　　2、指名學(xué)生拼讀。

　　四、書寫練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

　　五、完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。

　　六、作業(yè)

　　在拼音本上練寫韻母ie、ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。

　　中秋節(jié)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗。

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察月亮的變化，知道中秋之夜月亮最圓、最亮，通過給月亮設(shè)計衣服，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　3.體驗(yàn)互相關(guān)心的美好情感。

　　4.知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一幅中秋節(jié)夜景圖 四張?jiān)铝林饾u變圓的圖片 蠟筆 35張?jiān)铝翀D樣的紙

　　教學(xué)過程：

　　一、出示中秋節(jié)夜景圖，讓幼兒觀察。

　　提問：圖上有什么？你知道明天是什么節(jié)日嗎？

　　二、向幼兒介紹中秋節(jié)。

　　今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習(xí)慣，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也可以玩花燈、放焰火，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂，所以把中秋節(jié)叫做團(tuán)圓節(jié)。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣，"月餅"古代也被人們叫做"團(tuán)圓餅"，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

　　三、欣賞故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不斷變化的。

　　討論為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

　　四、你愿意為月亮姑娘設(shè)計一套合適的衣裳嗎？教師講解要領(lǐng)。

　　五、幼兒為月亮姑娘設(shè)計漂亮的衣服。（在已畫好的月亮上，通過點(diǎn)、圓、線等形式進(jìn)行裝飾，并涂色）

　　六、教師巡回指導(dǎo)。

　　月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好像小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上。 月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸，讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的`鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。 裁縫師傅決定給她重做一件，重新量子尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的像只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，像一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。"原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不上合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

　　教學(xué)反思：

　　從本次教學(xué)的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

　　中秋節(jié)教案4

　　目的要求：

　　了解中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　有關(guān)中秋節(jié)的圖片、VCD等資料。

　　教學(xué)過程：

　　1、了解中秋節(jié)習(xí)俗及有關(guān)中秋節(jié)的民間故事。

　　2、播放電視節(jié)目《海峽同樂》中有關(guān)中秋節(jié)的錄相帶，讓幼兒懂得臺灣是我國領(lǐng)土的'一部分，我們和臺灣小朋友都在歡度中秋節(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒做月亮圓缺的記錄卡。

　　4、欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。

　　5、教學(xué)延伸：請家長和幼兒一起觀察月亮的變化，并做好記錄。

　　中秋節(jié)教案5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、通過教學(xué)，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切。

　　2、初步學(xué)會念兒歌，體驗(yàn)分享的快樂。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　兒歌內(nèi)容，各種月餅的圖片

　　【教學(xué)過程】

　　指導(dǎo)語：8月15是什么節(jié)日?中秋節(jié)大家都要吃什么?今天我們幼兒園過中秋節(jié)，大家一起吃月餅，好嗎?

　　1、相互介紹月餅的名稱。

　　2、欣賞兒歌《味道好極了》

　　老師朗讀并提問：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?四個娃娃叫什么名字?

　　3、幼兒討論：他們是怎樣吃的?

　　指導(dǎo)語：每人都把自己的月餅切成四份，大家就都能嘗到各種說服月餅的.味道了。這個辦法最好。

　　4、交代任務(wù)。

　　指導(dǎo)語：兒歌里的四個小朋友想出了好辦法，吃到了各種味道的月餅，你們想一想，可以請誰和我們一起吃月餅?

　　5、吃月餅

　　大家分享吃吃月餅。

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