大班科學優(yōu)秀教案《好玩的風》

　　作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班科學優(yōu)秀教案《好玩的風》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、目標 1、積極動腦，嘗試用各種方法使風車轉(zhuǎn)動起來。

　　2、感知空氣的流動能產(chǎn)生風，了解風的作用和危害。

　　二、準備 1、紙板，吸管，紙扇，氣球，風車，風箏。

　　2、制作課件。

　　三、過程1、課前導入教師：今天由徐老師帶你們一起玩游戲，學本領，開心嗎？那就請大家和我一起做段音樂律動吧�。úシ拧度ソ加巍芬魳罚�。在做音樂律動時收到"無風國國王"送來的求助信。（親愛的xx班小朋友，我是無風國的國王，我有個煩惱，最近我們國家的溫度特別高，但又沒有風，所以感覺非常的熱。聽說xx班的小朋友不但聰明，而且還很樂于幫助他人。你們愿意幫助我嗎？）

　　教師：那請小朋友和老師一起出發(fā)，去無風國幫助國王吧！

　　國王：歡迎你們來到無風國，快請坐。我又件非�？鄲赖氖虑橄胝埪斆鞯男∨笥褞蛶兔�，我們的國家沒有風，所以感覺非常的熱，請你們想想辦法，幫我制造風。

　　2、探索：制造風教師：小朋友們在怎樣的情況下會有風？

　　教師：在沒有風的情況下。小朋友有什么辦法制造出風來呢？

　　幼兒：自由暢所欲言。

　　教師：老師帶來了風車和一些材料，分別有紙板，紙扇，吸管，氣球。請小朋友用這些材料制造風，讓風車轉(zhuǎn)動起來。（幼兒分組操作，教師巡回指導）

　　教師：小朋友們真能干，能用這么多種方法制造風，讓風車轉(zhuǎn)動，下面我要請小朋友到坐位上來告訴其他小朋友你是怎樣制造風的。（請幼兒上來演示，并給予獎勵。）

　　總結：我們用材料讓空氣流動，空氣的流動形成風。

　　國王：謝謝xx班的小朋友，幫我想出了這么多制造風的好辦法，現(xiàn)在我就回去告訴大家。再見！

　　3、拓展：風的作用和危害教師：我們知道如何制造風，而且風在熱的時候可以讓我們感覺到?jīng)隹�，那你們知道風還有什么作用嗎？（播放視頻）

　　小結：風力發(fā)電：因為有風，風力車能為我們發(fā)電。

　　帆船：因為有風，航海員才能揚帆遠航。

　　種子傳播：因為有風，蒲公英的種子才能灑滿山坡，甚至更遠。

　　放風箏：因為有風，風箏才能飛得更高。

　　教師：風會給我們?nèi)祟悗�來很多好處，但有時風也會給人類帶來危害。什么情況下的風會給人類帶來危害呢？

　　幼兒：自由暢所欲言。

　　教師：現(xiàn)在老師給小朋友看看視頻，看看風到底有哪些危害。（播放視頻）

　　小結：原來臺風、龍卷風會給我們帶來這么在的危害，甚至還會危害到人類生命財產(chǎn)安全。

　　4、結束：今天我們一起學習了有關風的知道，還動手制造了風，風給人類帶來很多好處，但有時也會給人類帶來危害。小朋友表現(xiàn)的很棒，老師準備了風箏，讓我們一起到室外去放風箏和風做游戲吧！

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