中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《不倒娃娃》

　　作為一名到崗不久的老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么應(yīng)當如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《不倒娃娃》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目的：

　　1、在嘗試操作的過程中，了解"不倒娃娃"不倒的簡單原理，體驗不斷探索尋找答案的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準備：

　　套蛋、像皮泥活動過程：

　　一、集中話題

　　1、請幼兒玩玩比較兩個"娃娃"(其中一個是不倒娃娃)，說說你喜歡哪個?為什么?

　　2、猜測"不倒娃娃"不倒的原因，并相互交流討論，發(fā)表自己的見解。

　　3、拆開兩個"娃娃"，觀察比較，發(fā)現(xiàn)"不倒娃娃"里面的橡皮泥。

　　4、提出任務(wù)："娃娃"里面放一塊橡皮泥就能成為一只"不倒娃娃"嗎?請你們也來做一做吧!

　　二、探索與調(diào)查

　　1、為幼兒提供操作材料，制作不倒娃娃。

　　2、鼓勵幼兒在制作的過程中，探索成功制作"不倒娃娃"的方法。

　　三、交流與討論

　　1、相互交流、介紹、演示、評價自制的不倒娃娃

　　2、有什么辦法，可以讓不倒娃娃不倒?

　　3、結(jié)合幼兒的討論，教師做記錄(圖示)橡皮泥要擺放在"娃娃"的底部橡皮泥的大小要合適橡皮泥需要固定

　　4、小結(jié)：制作一個"不倒娃娃"，要選擇一塊大小合適的橡皮泥，擺放在"娃娃"底部的中間位置。這樣的"不倒娃娃"，上輕下重比較穩(wěn)定，所以"不倒娃娃"才會不倒下。

　　四、活動延伸

　　1、今天大家都做了不倒翁玩具，看看它們除了顏色不一樣外，還有什么不一樣嗎?(有的站得歪歪扭扭)

　　2、玩具廠想來買我們做的不倒翁玩具，怎樣才是合格的?(檢測卡)

　　3、回家后可以與爸爸媽媽一起繼續(xù)制作不倒翁玩具，并用檢測卡來自我檢測，做一個合格的不倒翁玩

　　活動反思：

　　作為科學(xué)活動，我們的終極目標是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和科學(xué)興趣，探究出一個結(jié)果不應(yīng)成為一節(jié)科學(xué)活動的重點。不唯上、不唯書，存有一份好奇和質(zhì)疑應(yīng)是我們在科學(xué)活動中帶給孩子的珍貴理念，也是我們作為幼兒教師應(yīng)該更新的觀念。當然，活動中也存在較多的亮點。如教師能通過視頻導(dǎo)入的方式激發(fā)幼兒的探索與興趣，在探索發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)弱化老師的控制，更多的把課堂交給孩子，使孩子能夠在輕松的氛圍中充分探索，自由大膽表達。

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