中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有魔力的水》
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有魔力的水》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)玩水，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
2、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
材料準(zhǔn)備：
飲料瓶若干（靠近其底部的壁上用錐子鉆2~5個(gè)大小一樣的小孔，小孔間距約為0。5厘米）；吸管；用蠟涂染過(guò)的硬卡紙片若干；大小一樣的玻璃板若干（玻璃板周圍用膠布貼好）；與幼兒人數(shù)相等的鏡子（不要太小）；迷迷轉(zhuǎn)若干（把乒乓球剪成月牙形）；每組盛水臉盆一個(gè)；筐子；抹布等。
活動(dòng)內(nèi)容與方法：
游戲一：調(diào)皮的小水滴每個(gè)幼兒從筐子中取一個(gè)干燥的玻璃板和一張涂過(guò)蠟的卡片，用吸管吸水，向干燥的玻璃板上滴，看玻璃板上的水滴是什么樣子的。（水滴是"散開(kāi)"的。）再向用蠟涂過(guò)的紙片上滴，看水滴是什么樣子的，和玻璃板上的水滴一樣嗎？（不一樣，玻璃板上的.水滴是"散開(kāi)"的，紙片上的水滴是圓圓的，像小豆子一樣。）
游戲二：不容易分開(kāi)的玻璃板給每個(gè)幼兒提供兩面大小一樣的干燥的玻璃板，讓他們把玻璃板疊放一起，試著分開(kāi)一下，然后再在水中將它們疊合在一起，拿出來(lái)之后再試著掰一掰，看兩塊玻璃是否容易分開(kāi)。（濕了之后的兩塊玻璃板比干燥的兩塊玻璃板要難分一些）
游戲三：會(huì)"握手"的水向飲料瓶?jī)?nèi)注滿水，會(huì)發(fā)現(xiàn)水從飲料瓶壁上的幾個(gè)小孔射出，形成幾條水流。。讓幼兒在幾條水流的"根部"輕輕一捏，看有何現(xiàn)象發(fā)生。（幾條水流合在了一起）再用手在水流"根部"輕輕一劃，又有何現(xiàn)象發(fā)生。（幾條水流又分開(kāi)了）。
游戲四：旋轉(zhuǎn)的"迷迷轉(zhuǎn)"給每位幼兒提供一面鏡子和幾個(gè)"迷迷轉(zhuǎn)"，讓幼兒把"迷迷轉(zhuǎn)"放在干燥的鏡面上，當(dāng)鏡面稍稍一傾斜，"迷迷轉(zhuǎn)"會(huì)怎樣？（會(huì)從鏡面上滑下來(lái)）如果在鏡子上滴上水，再像剛才那樣玩，"迷迷轉(zhuǎn)"會(huì)怎樣？（"迷迷轉(zhuǎn)"像穿上了滑冰鞋，旋轉(zhuǎn)的很快很好看）。
結(jié)合4月22日地球日，教育幼兒要樹(shù)立的節(jié)約用水意識(shí)。
注意事項(xiàng)：
本活動(dòng)屬感知類活動(dòng)，不屬于理解活動(dòng)。對(duì)于活動(dòng)中發(fā)生的現(xiàn)象不強(qiáng)求幼兒理解其中的道理，只要感知到即可，也可試著讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么。
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