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大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身 1
設(shè)計(jì)意圖：
花生殼農(nóng)村常見的農(nóng)作物，許多農(nóng)村家庭都會(huì)種植花生。孩子們都非常喜歡吃，剩下的殼一般都作為廢物丟掉。為了體現(xiàn)廢物利用、并讓孩子體驗(yàn)用不同的材料作畫的樂趣，鍛煉幼兒手的靈巧性和提高孩子們的審美能力，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。
重點(diǎn)區(qū)域：
美術(shù)區(qū)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解花生的多種用途，學(xué)習(xí)花生殼貼畫的簡單方法。
2.能了解花生殼里殼和外殼的特點(diǎn)，嘗試采用不同的方式作畫。
3.大膽想象，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花生殼、乳膠、記號筆。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分
1.教師說出謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子�！�
2.出示花生殼，請幼兒觀察花生殼的'顏色和樣子。
引導(dǎo)語：你覺得花生殼像什么呢？
二、基本部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識花生的里殼和外殼。
引導(dǎo)語：剝開的花生殼由哪幾個(gè)面？他們分別是什么樣的？
2.請幼兒欣賞幼兒用書上的花生殼作品。
引導(dǎo)語:看看這里的花生殼變成了什么？你知道他是怎么變出來的嗎？（嘗試引導(dǎo)幼兒說出主要的制作方法）
3.提供形象，幼兒動(dòng)手操作。
注意引導(dǎo)幼兒根據(jù)花生殼的外形有目的、大膽想象，并鼓勵(lì)幼兒通過組合花生殼的不同面，創(chuàng)造出更加新穎、獨(dú)特的作品。
�。�1）引導(dǎo)語：老師這里有幾個(gè)動(dòng)物朋友，想一想你可以怎樣用花生殼擺出來，比一比誰擺得最像！
�。�2）教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒豐富畫面，使畫面有一定的主題性。
三、結(jié)束部分
請幼兒展示自己的作品，幼兒相互欣賞。
引導(dǎo)語:在這幅作品之中，花生殼變成了什么，是怎樣變的？你覺得像不像？
活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒思考花生殼的多種玩法，在其他區(qū)域中可以怎么玩。
大班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)：花生殼大變身 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步了解花生殼在生活中的廣泛用途。
2.初步學(xué)習(xí)花生殼貼花的簡單方法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)用花生殼粘貼畫的方法。
難點(diǎn)：能用多種粘貼方法大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
花生殼、畫紙、記號筆、白乳膠、棉簽、教師范畫
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入，以謎語引出話題。
師：小朋友們喜歡猜謎語嗎？今天，老師給你們帶來了一個(gè)謎語，你們猜一猜是什么？
“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。”（花生）
二、出示花生，通過提問了解花生殼的用途。
1.師：“小朋友，吃過花生嗎？（吃過）花生是一種很有營養(yǎng)的食物，多吃對我們的身體是有幫助的。我們吃花生是都是撥開花生殼，吃里面的花生仁是不是啊？咦，那這剩下的花生殼怎么辦呢？它可以用來做什么呢？“
2.幼兒自由回答。
3.師：是啊，我們可以把花生殼回收起來做肥料，當(dāng)柴燒，還可以拿回幼兒園來做手工，粘貼各種不同的圖案。那小朋友想知道老師用花生殼做了什么？
三、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，幫助幼兒了解、掌握花生殼的粘貼方法。
1.出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。（看，這是什么啊？看，老師把花生殼染成各種顏色，畫出蝴蝶的模樣，然后把花生殼有順序的粘貼上去。我們再來看看還做了什么？）
2.師：小朋友，這些花生殼粘貼畫漂亮嗎？是怎么粘貼出來的呢，想知道嗎？
3.師邊示范邊講解：眼睛認(rèn)真看哦，老師粘貼一束花給你們看看好嗎？粘貼時(shí)要用到白乳膠和棉簽，先把棉簽沾上白乳膠，
然后輕輕地涂到畫紙上，接著找到適合的花生殼粘貼上去；花蕊粘貼好了用同樣的辦法粘貼花瓣、梗和葉子，粘貼可稍微涂多點(diǎn)白乳膠，能較快的`沾牢固，盡量粘貼均勻一點(diǎn)。
4.師：一束花粘貼好了，待會(huì)兒小朋友也用花生殼粘貼各種不同的圖案來好嗎？
5.布置制作的方法：粘貼時(shí)要先想好粘貼什么，粘貼到哪個(gè)位置；然后一些較大的圖案可以先畫出它的模樣，再沿著相應(yīng)的線條粘貼上去，而有些就可以直接拿花生殼拼貼上去；用白乳膠時(shí)要注意不要亂涂，想貼哪個(gè)位置就輕輕地涂到哪個(gè)位置上去；最后找到喜歡的花生殼粘貼上去。先粘貼好一個(gè)圖案再去粘貼另一個(gè)圖案或者畫些圖案上去使畫面變得更加漂亮豐富。聽清楚了嗎，小朋友？
四、幼兒自由制作粘貼畫，教師巡視，提醒幼兒把畫面畫大點(diǎn)，這樣粘貼出的畫更漂亮，鼓勵(lì)幼兒制作出與別人不一樣的作品。
五、欣賞幼兒作品。
六、總結(jié)。
師：只要我們用心去做，廢物也能變成寶貝，制作出那么好看的圖案。
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