一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

中班語言小羊和狼教案

時間:2022-11-23 06:41:56 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

中班語言小羊和狼教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就有可能用到教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的中班語言小羊和狼教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班語言小羊和狼教案

中班語言小羊和狼教案1

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒聽這個故事的興趣,引導(dǎo)幼兒說說故事的內(nèi)容,大膽學(xué)說對話,發(fā)展幼兒的口語表達能力。

  2、激發(fā)幼兒表演這個故事的興趣。

  3、讓幼兒知道爭吵、打鬧的不良后果,懂得同伴之間要相互謙讓。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  活動準備:

  木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爺爺家,外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分別是幼兒人數(shù)的一半)、課前理解“獨木橋”。

  活動過程:

  1、組織幼兒坐成“凹”字形,激發(fā)幼兒聽的欲望。

  首先營造一種氣氛:出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“這是誰呀?”“噢,是小白羊和小黑羊呀。今天,小白羊和小黑羊要走過一條獨木橋,小白羊和小黑羊是怎么過橋的呢?他們過橋了沒有呢?請聽老師講個故事《小羊過橋》!

  2、老師邊操作木偶,邊講述故事一遍。

  提問:(1)故事的名稱叫什么?

  (2)小白羊和小黑羊分別住在什么地方?

  (3)小白羊說了什么?小黑羊說了什么?(提問前老師再次操縱木偶,邊講述邊表演過橋一段,并在幼兒回答時作輔助表演。)

  (4)分組討論:兩只小羊過橋了沒有?“小羊”掉到河里去了,怎么辦?

  (5)引導(dǎo)幼兒對兩只“羊”說句話。

  3、聽一遍故事錄音,老師表演指偶。

  4、延伸活動:幼兒分散邊表演指偶,邊學(xué)講對話。

  活動反思:

  本次課件直觀的聲音、色彩、人物深深吸引著孩子們的注意力,在整個活動過程中激發(fā)了幼兒的興趣,能積極地參與活動,孩子們愿意說、大膽說、連貫說,說出了整個故事的'主要情節(jié)內(nèi)容及角色的對話。活動組織的各個環(huán)節(jié)較緊湊、連貫,整合了健康領(lǐng)域、社會領(lǐng)域,幼兒得到綜合性的學(xué)習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠,還需進一步加強。

中班語言小羊和狼教案2

  設(shè)計意圖:

  《小羊和狼》是一個很長的故事,如何用一個教時的時間完成教學(xué)活動,考驗的是老師對目標的價值定位,及如何達成這個目標。本次活動側(cè)重于培養(yǎng)幼兒的記憶力及認真傾聽的能力,故事只是一個載體,所以教師的提問緊緊圍繞"角色"和"角色行為",不開展其他討論。另外,利用圖片排列的'方式,也能夠很好地幫助幼兒梳理故事情節(jié),使邏輯思維更加清晰。

  活動目標:

  1、幫助幼兒清楚地了解故事中的角色及其相應(yīng)的本領(lǐng),培養(yǎng)記憶力和認真傾聽的習慣。

  2、幫助幼兒理解互相幫助、解決困難的重要性。

  活動準備:

  PPT課件,四種動物(貓、狗、馬、大象)的圖片,白紙,記號筆

  活動過程:

  一、介紹故事名稱——引起聽故事的興趣。

  1、 今天聽的故事,是關(guān)于一只小羊和一只大灰狼的,你們猜他們倆在一起會發(fā)生什么事呢?

  2、 那小羊會被狼吃掉嗎?

  過渡語:小羊究竟會不會被狼吃掉?誰會來幫助他?用了什么方法幫助他?聽了故事你就會知道了?(邊說邊在黑板架上放上"誰"和"怎樣幫"的字。)

  二、聽故事——了解故事中的角色及其幫助小羊的方法。

  1、 聽故事第一部分。(從頭聽到小動物分別說要來幫助小羊。)

  1) 你聽到哪些動物來了?(說一個在黑板上放一個動物圖。)

  2) 他們都是怎么對小羊說的?

  3) 你猜猜這些小動物會怎樣幫助小羊呢?

  2、 聽故事第二部分。(一直聽到小動物們躲起來。)

  1) 你聽到小動物分別準備怎樣對付大灰狼?(說一種老師在白紙上畫一個標記)

  2) 為什么這四個小動物會用這種方法來對付大灰狼呢?

  3、 聽故事最后一部分。(聽到故事結(jié)尾。)

  1) 小動物們是用這四種方法對付大灰狼的嗎?

  2) 誰先開始的?接著是誰?(根據(jù)幼兒再次做的回憶調(diào)整黑板上圖片陳列的布局。)

  3) 大灰狼最后怎樣了?

  小結(jié):每個動物都有自己不同的本領(lǐng),用自己最大的本領(lǐng)可以解決困難。

  三、再次欣賞故事——幫助幼兒理解互相幫助力量大。

  小結(jié):小羊自己是對付不了大灰狼的,還是要靠大家集體的力量。

中班語言小羊和狼教案3

  活動設(shè)計背景

  通過狼來了的教學(xué),學(xué)生明白了一個道理:做人要誠實。為了加強學(xué)生對這個故事內(nèi)容的深刻理解,同時也為了培養(yǎng)學(xué)生的表演能力以及說話表達能力,讓學(xué)生分角色對這個故事進行表演,體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義,明白做人的道理。

  活動目標

  1、讓幼兒能按照故事情節(jié)分角色表演,突出表現(xiàn)角色的特征。

  2、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習人物的簡單對話。

  4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。

  教學(xué)重點、難點

  幼兒能大膽地表現(xiàn)出角色特征。

  活動準備

  1、欣賞故事《狼來了》,熟悉并掌握故事內(nèi)容。

  2、動畫片《狠來了》的VCD、角色頭飾。

  活動過程

  1、欣賞動畫片《狼來了》。

  引導(dǎo)幼兒觀察片中角色的表現(xiàn)形式。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶故事中的對白,抓住各角色的.特征。

  引導(dǎo)幼兒有表情地表演對話,再次練習。

  3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導(dǎo)幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候,山里人不同的表情和動作,如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。

  4、全班分享活動

  讓每個孩子參與其中,布置舞臺,準備道具,進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結(jié)。

  教學(xué)反思

  通過身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當多運用,讓孩子做學(xué)習的主人,讓學(xué)習變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

中班語言小羊和狼教案4

  活動目標:

  1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節(jié)。

  2、體驗喜羊羊戰(zhàn)勝灰太狼的喜悅心情。

  3、學(xué)習有序、仔細的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

  4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  活動重點:

  讓幼兒理解動畫片的主要情節(jié)。

  活動難點:

  讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法,引導(dǎo)幼兒用完整的話來表述。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒看過動畫片,了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點。

  2、物質(zhì)準備:事先剪輯好動畫片《狼來了》(長度約6分鐘)、播放器。

  3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):安排好幼兒觀看動畫片的座位。

  活動過程:

  1、播放動畫片《喜羊羊和灰太狼》的主題曲,引出活動內(nèi)容。

  2、組織幼兒觀看和講述動畫片的第一部分內(nèi)容(開頭到灰太狼編謊言)。

  (1)提問:①灰太狼第一次要到羊村捉羊,它用了什么辦法?②灰太狼把自己偽裝成什么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習詞語"偽裝"。)③灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長的?

  (2)引導(dǎo)幼兒討論如何幫助小羊們認識灰太狼的真面目:這只灰太狼太惡毒了,我們有什么好辦法讓村長和小羊們不上當?哪種辦法好?

  3、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內(nèi)容(喜羊羊認出灰太狼到結(jié)束)。

  (1)提問:①喜羊羊用什么辦法識破灰太狼的偽裝?②灰太狼是怎么樣露出兇惡的'面目的?誰能用好聽的詞句來講講?

  (2)定格畫面,幫助幼兒理解灰太狼的"兇惡面目"和"氣急敗壞"。

  (3)提問:最后,喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的?

  4、引導(dǎo)幼兒完整觀看和講述動畫片的內(nèi)容。

  5、引導(dǎo)幼兒討論和交流動畫片的主題。

  活動延伸:

  家園同育:請家長和幼兒一起觀看《喜羊羊和灰太狼》系列動畫片,相互交流動畫片的內(nèi)容。

  教學(xué)反思

  通過身臨其境的表演教學(xué),提高了大部分孩子的表演欲望,同時也培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,也更深刻的讓幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒明白今后應(yīng)該怎么做事,怎么做人。同時也提升了幼兒對學(xué)習的興趣,我們的教學(xué)不是枯燥的,而是豐富多彩的。在以后的教學(xué)中應(yīng)當多運用,讓孩子做學(xué)習的主人,讓學(xué)習變?yōu)橐患鞓返氖虑椤?/p>

中班語言小羊和狼教案5

  活動目標:

  1、欣賞故事,感受小豬憨厚、可愛、樂于助人的性格。

  2、理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程。

  3、愿意大膽想象,并能用語言大膽地表達出來,激發(fā)創(chuàng)造性思維。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習,感悟生活。

  活動重點:

  在教學(xué)目標的確定和教學(xué)方法、過程的設(shè)計上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把“樂意參與講述活動,理解從“紅紅的東西”到“紅靴子”的變化過程,以及在平時有樂于助人的良好品德作為本次教學(xué)活動的重點。

  活動準備:

  1、多媒體課件。

  2、表演道具(背景圖一幅,小豬、狐貍、八哥鳥、小熊頭飾,紅靴子一只、花一束)

  活動過程:

  一、自由講述,引出課題

  出示課件第一幅畫面,讓幼兒觀察圖片上是什么地方?是誰?

  提問:小豬發(fā)現(xiàn)的這個口小底大的紅紅的東西,摸上去很光滑,象什么呢?可以用來做什么呢?

  (讓幼兒同伴之間自由講述,鼓勵幼兒大膽講述自己的想法,從而引出故事發(fā)展情節(jié)。)

  二、視聽結(jié)合,想象講述

  1、課件逐一展示,讓幼兒利用發(fā)散思維,鼓勵他們大膽想一想并說一說。

  提問:你覺得小豬會碰見誰,小動物又會對小豬說什么?小豬把這個紅紅的東西當作了什么?

  2、完整的欣賞故事,并為故事取名字。

  提問:和小伙伴討論一下,為故事取一個名字。

  (在幼兒邊觀察邊講述的過程中欣賞故事的發(fā)展和結(jié)束,重點理解從“紅紅的'東西”到“紅靴子”的變化過程,最后,完整的欣賞故事,并為故事取名字,充分體現(xiàn)了活動的完整性以及幼兒在活動中的主體性。)

  三、遷移主題,滲透教育

  提問:你喜歡小豬嗎?為什么?

  (分析了故事中小豬的性格特點,讓幼兒感受到了小豬憨厚、可愛、樂于助人的性格。)

  提問:請你說說在平時拾到東西后是怎么做的?是怎么樂于助人的?

  (結(jié)合生活經(jīng)驗,通過討論,滲透到平時的生活中,從而鼓勵幼兒爭做樂于助人的好孩子。)

  四、故事表演,積累經(jīng)驗

  請幼兒自由組合分配角色進行表演。

  (讓幼兒進入情境表演區(qū),戴上頭飾,分角色根據(jù)故事內(nèi)容進行表演,獲得身臨其境的感覺,從而更好的理解掌握故事內(nèi)容。)

  活動延伸:

  結(jié)合美術(shù)活動,讓幼兒用橡皮泥做一做靴子,感受作品中想象物品的形狀特征。

  活動反思:

  我在設(shè)計這一活動時,打破以往上語言課的常規(guī)模式,設(shè)計成講述在前,

  故事在后的形式,讓幼兒作為活動的主角,帶著問題積極主動地思考、想象,大膽講述,更好的理解故事的內(nèi)容,與此同時也培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維能力。隨著一幅幅畫面的出現(xiàn),激發(fā)小朋友的興趣,運用畫面提供的線索,讓幼兒盡情想象,并勇敢地將自己的想法表達出來,發(fā)揮了他們的想象力。

  在整個活動中,我始終貫徹《綱要》精神,寓教育于幼兒活動中,始終讓幼兒成為學(xué)習的主體,為他們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說的語言交流環(huán)境,讓他們在自主、創(chuàng)新的活動中發(fā)展了語言能力,達到活動的目的。

【中班語言小羊和狼教案】相關(guān)文章:

中班語言小羊和狼教案04-02

狼和小羊教案02-12

小羊和狼的教案01-15

《狼和小羊》教案02-08

《狼和小羊》教案(15篇)03-04

小羊和狼的教案15篇01-15

《狼和小羊》教案15篇02-22

狼和小羊作文02-08

狼和小羊故事03-10

狼和小羊作文02-08