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大班美術(shù)標志設(shè)計師教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的大班美術(shù)標志設(shè)計師教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)標志設(shè)計師教案1
活動目標：
�、背醪搅私鈽酥镜脑O(shè)計要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標志。
⒉大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標志。
3.在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
4.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達自己的聯(lián)想。
活動準備：
記號筆、蠟筆、白紙、課件。
活動過程：
一、認識標志
⒈小朋友們，你們知道標志是什么嗎?它有什么作用呢?
�、矘酥灸軌蚝芮宄靥嵝盐覀兦胺绞鞘裁�。
二、生活中的'標志
�、痹谖覀兊纳钪�，有許許多多的標志，我們一起來看一下。
�、�(出示各種標志圖)你們看懂了哪些標志?它們是什么樣的?表示什么意思?
�、忱缃榻B理發(fā)店的標志：這是理發(fā)店的標志，如果你想理發(fā)，只要看見這個標志，就可以進去了。
�、丛瓉順酥究梢愿嬖V我們是什么地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。
三、討論設(shè)計標志
�、蹦銈兿朐O(shè)計標志嗎?你想設(shè)計什么標志?(幼兒自由講述)那這個圖案應(yīng)該怎么畫?
�、残〗Y(jié)：標志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。
�、辰裉煳覀兙蛠懋�(dāng)一回小小設(shè)計師，為我們班的各個區(qū)域設(shè)計一些標志。
⒋你們想為我們班的哪個區(qū)域設(shè)計標志?那這個圖案應(yīng)該怎么畫?
四、設(shè)計標志
�、睅煟捍蠹蚁氤隽诉@么多標志，那我們就分組設(shè)計吧。
⒉幼兒設(shè)計，教師巡回觀察。
五、展示標志
�、�(展示一些標志)師：你看懂了哪個標志?它標志什么意思?
�、矌煟耗阍O(shè)計的標志表示什么意思?你打算把它貼在哪里?
活動反思：
本次活動幫助幼兒在新的環(huán)境中對屬于自己的新物品及生活區(qū)域生一種親切感。引導(dǎo)幼兒選出自己喜歡的物品標志，并粘貼在杯子、床鋪、個人柜子或其他需要的地方。在生活中對號使用物品。
大班美術(shù)標志設(shè)計師教案2
活動目標：
1.初步了解標志的設(shè)計要求，嘗試用簡單的圖案來設(shè)計標志。
2.大膽結(jié)合自己的生活經(jīng)驗設(shè)計標志。
活動準備：
記號筆、蠟筆、白紙、課件。
活動過程：
一、認識標志
1.小朋友們，你們知道標志是什么嗎？它有什么作用呢？
2.標志能夠很清楚地提醒我們前方是什么。
二、生活中的標志
1.在我們的生活中，有許許多多的標志，我們一起來看一下。
2.（出示各種標志圖）你們看懂了哪些標志？它們是什么樣的？表示什么意思？
3.例如介紹理發(fā)店的`標志：這是理發(fā)店的標志，如果你想理發(fā)，只要看見這個標志，就可以進去了。
4.原來標志可以告訴我們是什么地方，它是一種簡單而清晰的圖示語言。
三、討論設(shè)計標志
1.你們想設(shè)計標志嗎？你想設(shè)計什么標志？（幼兒自由講述）那這個圖案應(yīng)該怎么畫？
2.小結(jié)：標志的圖案簡單、色彩單一，讓人一看就能明白。
3.今天我們就來當(dāng)一回小小設(shè)計師，為我們班的各個區(qū)域設(shè)計一些標志。
4.你們想為我們班的哪個區(qū)域設(shè)計標志？那這個圖案應(yīng)該怎么畫？
四、設(shè)計標志
1.師：大家想出了這么多標志，那我們就分組設(shè)計吧。
2.幼兒設(shè)計，教師巡回觀察。
五、展示標志
1.（展示一些標志）師：你看懂了哪個標志？它標志什么意思？
2.師：你設(shè)計的標志表示什么意思？你打算把它貼在哪里？
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