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中班科學秋天的菊花教案

時間:2023-01-12 23:39:10 其它教案 我要投稿

中班科學秋天的菊花教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的中班科學秋天的菊花教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學秋天的菊花教案

中班科學秋天的菊花教案1

  活動目標:

  1、運用各種感官去觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

  2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護花卉。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  活動準備:

  1、菊花課件。

  2、每組一盆菊花。

  活動重點難點:

  活動重點:

  運用各種感官去觀察認識菊花。

  活動難點:

  能較形象的描述自己的觀察發(fā)現(xiàn),知道愛護花卉。

  活動過程:

  一、談話導入

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到的'秋天是什么樣子的?(樹葉變黃、掉下來、有好多水果)

  師:秋天里還有漂亮的花。

  二、播放《秋天的菊花課件》,激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

  師出示PPT課件這是什么花?(菊花)

  這些菊花一樣嗎?都有些什么顏色,菊花長什么樣子呢?

  三、幼兒自由感知、觀察菊花。

  1、師:老師也為你們準備了菊花,我們一起來看看。

  讓幼兒自由地觀賞菊花盆景,并與同伴互相交流。

  2、師:菊花漂亮嗎?你最喜歡哪一種?菊花有哪些顏色?菊花長什么樣,和你的好朋友說一說。

  3、讓幼兒交流之后,請個別幼兒說一說自己喜歡的菊花。

  四、教師根據幼兒的自由發(fā)現(xiàn),引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀察菊花。

  1、師:大家看看那面前的菊花是什么樣的,都有哪些顏色?(各種各樣)

  2、師:菊花的花朵像什么?(像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)我們看到了很多,但是有沒有誰聞過菊花有什么氣味呢?

  3、教師請幼兒聞一聞。

  4、師:菊花除了長有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長有什么?(葉子)

  5、師:菊花的葉子長在哪里,是什么顏色?是什么樣的?(葉子的邊緣有鋸齒)

  6、請幼兒觀察葉子的顏色,并用手去摸一摸。

  7、教師:教師總結幼兒的觀察發(fā)現(xiàn)。

  五、給幼兒介紹菊花的用途。

  教師:菊花除了好看之外,還有什么用呢?

  可以用菊花泡茶喝。清明節(jié)黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料

  六、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的花卉,知道要關心、愛護花卉。

  教師:菊花美不美?我們該怎么去保護它呢?(花兒好看我不摘)

  延伸活動:

  用紙杯剪菊花。

  活動反思:

  一次教學設計,也是教師的一次成長,就象在制作PPT課件的時候,我了解了菊花居然有那么多種顏色,有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的,可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。

  在活動設計和進行中,觀看菊花的時候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時,孩子們只停留在顏色的表達上,對菊花的外形的描述不太會用語言表達,缺乏經驗。因此,活動中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長,先帶孩子觀察了解一些菊花的知識,這樣活動中,孩子參與的積極性會更濃,講述更積極,效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花,深受孩子的喜愛,發(fā)展孩子動手能力。

中班科學秋天的菊花教案2

  活動目標:

  1、觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

  2、能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  3、了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,知道要愛護花卉。

  活動重點:

  觀察認識菊花,知道菊花的品種是多種多樣的。

  活動難點:

  能用較形象的語言描述自己的'觀察發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  1、網上搜索各種各樣菊花圖片

  2、幼兒用書《美麗的菊花》。

  活動過程:

  一、談話激發(fā)幼兒觀察菊花的興趣。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?你喜歡這個季節(jié)嗎?為什么?

  老師也很喜歡秋天,因為秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢?

  二、教師引導幼兒有序觀察菊花。

  1、幼兒自由感知觀察菊花。

  師:今天老師帶來了一盆菊花,我們一起來看看。菊花有什么?是什么樣子的?看完可以和好朋友輕輕的說說你的發(fā)現(xiàn)。

  幼兒自由觀察。

  2、交流各自發(fā)現(xiàn)。

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么關于菊花的秘密。

  幼兒自由回答。

  3、教師用提問梳理,引導幼兒自上到下有序觀察。

  師:大家看看菊花是什么顏色的?

  菊花的花朵像什么?(豆芽、彎曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等)聞一聞有沒有香味呀?

  菊花除了長有花朵外,你還發(fā)現(xiàn)長了什么?(葉子)葉子長在哪里?是什么顏色的?是什么樣?(葉子邊緣有鋸齒)

  菊花的莖是什么樣的?

  菊花長在哪里呀?(土里)

  教師總結根據回答進行總結。

  三、拓展菊花種類

  師:除了今天老師帶來的菊花,其實還有好多不一樣的菊花呢,我們一起來看看。

  教師與幼兒一起觀看ppt并分別簡單講述特點(顏色,花瓣形狀)

  集體欣賞

  師:不同種類的菊花有不同名字,不同的的顏色,有黃色、白色、粉紅、紅色等等;花瓣的形狀不一樣。真是漂亮極了。

  師:你們覺得菊花好看嗎?你最喜歡哪一株菊花?學一學它的樣子,你會怎么表現(xiàn)它呢?

  四、讓幼兒了解菊花是秋天里開放的一種美化環(huán)境的花卉,有藥用價值,知道要關心、愛護花卉。

  1、菊花為什么在秋天開放?(讓幼兒知道秋天許多害怕寒冷的花兒都開始凋謝了,可菊花卻在這個時候開放了,讓幼兒園里依然美麗)

  2、感受菊花的藥用價值。

  師:菊花不僅美麗,而且還有藥用價值,誰來說說看,平時你在干什么的時候會請菊花來幫忙?(菊花茶,對眼睛有保健作用,經常喝菊花茶,對環(huán)節(jié)眼睛疲勞、視力模糊有很好效果)

  3、我們大家應該怎樣愛護菊花呢?

中班科學秋天的菊花教案3

  活動目標

  1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài),知道菊花是多種多樣的。

  2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花,培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的.興趣。

  活動準備

  1、菊花盆景若干。

  2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”。

  活動過程

  1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花,概括出它們的特征。

  提問:你們桌上的是什么花?請你們仔細看看、摸摸、聞聞,說說:菊花是什么樣子的?

  引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征,如花開在莖的頂端,花的形狀、顏色,葉子邊緣有鋸齒等。

  幼兒回答后,師小結。

  2、引導幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關系。

  提問:“菊花是什么時候開花的?秋天你可以在那里看到菊花?人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花?(美化環(huán)境,菊花還可做清涼飲料,泡茶喝,菊花的香味能治頭痛)”你喜歡菊花嗎為什么?你還知道那些花也是在秋天開的?

  3、小結:這些花兒都非常漂亮,人們種許多花,讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮,更美麗,我們大家都要愛護它。

  活動延伸

  讓幼兒在操作材料上畫菊花。

  活動反思

  在活動設計和進行中,觀看菊花的時候,孩子們有些按捺不知心中喜悅,摸摸、聞聞、說說,參與的興趣十分濃厚。但在交流時,孩子們只停留在顏色的表達上,對菊花的外形的描述不太會用語言表達,缺乏經驗。因此,活動中,教師講述的成分多了一些,可在課前告知家長,先帶孩子觀察了解一些菊花的知識,這樣活動中,孩子參與的積極性會更濃,講述更積極,效果更好。

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