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天地人語文教案
作為一名教學(xué)工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的天地人語文教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過聽讀、圖片、聯(lián)系生活等方法,認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”六個(gè)字。
2.初步學(xué)習(xí)朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識“天、地、人、你、我、他”六個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)
1.通過聽讀、圖片、聯(lián)系生活等方法認(rèn)識字。
2.學(xué)習(xí)朗讀課文。
教學(xué)過程
。ㄒ唬﹫D片導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.同學(xué)們,這節(jié)課,老師給大家?guī)砹艘环鶊D片,請你觀察圖片,說說在圖上都看到了什么。注意回答問題時(shí),提醒學(xué)生說完整的話:我在圖上看到了( )。
2.同學(xué)們剛才回答的都是我們這節(jié)課要識記的生字,出示課文《天地人》,板書課題。
。ǘ┞犠x課文,初識生字
1.教師讀,學(xué)生聽。提醒學(xué)生把手指指在課本上,老師讀一個(gè)字,學(xué)生指一個(gè)字。
2.學(xué)生模仿老師的樣子讀課文。
。ㄈ┰僮x課文,認(rèn)識生字
1.指名讀課文。
2.學(xué)習(xí)“天”:
。1)出示“天”,組詞識記:天空、晴天,雨天,陰天……
。2)出示對應(yīng)的天氣圖片。
。3)教師指著詞語范讀,學(xué)生跟讀。
(4)指名讀、開火車讀。
3.學(xué)習(xí)“地”:
。1)出示一組地面的圖片,請學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際觀察,并說出相應(yīng)的詞語:雪地、草地、菜地。
。2)教師領(lǐng)讀詞語。
(3)指名讀、開火車讀。
4.學(xué)習(xí)“人”:
借助字理識記“人”。
5.整合學(xué)習(xí)圖書篇目《天地人》。
出示拓展篇目《天地人》:
天地人
天地人,上下中,
天在上,地在下,
大大的人在中間。
。1)學(xué)生嘗試閱讀,圈出認(rèn)識的字。
。2)指名讀。
。3)教師范讀正音。
。ㄋ模┱勗捊涣,識記生字
1.創(chuàng)設(shè)語境,識記“你、我、他”。
2.游戲互動,理解你我他:
。1)隨機(jī)發(fā)放卡片:你、我、他。
(2)教師喊指令,你在哪里,快上來,我在哪里,快上來,他在哪里,快上來。
。3)手里拿到卡片的同學(xué)要快速的上臺,把卡片交到教師的手里。
3.整合學(xué)習(xí)圖書篇目《你我他》。
出示圖書篇目《你我他》:
你我他
你我他,
是一家,
你是媽媽,
他是爸爸,
我是可愛的小娃娃。
。1)學(xué)生嘗試閱讀。圈出會認(rèn)的字。
(2)教師范讀,學(xué)生聽。
。3)學(xué)生自己讀。
。ㄎ澹⿲(shí)踐運(yùn)用
天 你 地 我 人 他
出示本節(jié)課六個(gè)需要識記的生字,讓學(xué)生選擇一個(gè)說一句話。
板書設(shè)計(jì)
天地人
天 地 人
你 我 他
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