《雪孩子》的優(yōu)秀教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的《雪孩子》的優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　1．教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫生字，有感情地朗讀課文。

　　2．教學(xué)難點(diǎn)：知道雪會(huì)變成云等自然常識(shí)。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　第一課時(shí)

　　一、謎語(yǔ)激趣，導(dǎo)入新課

　　1．同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊？對(duì)，你們喜歡冬天嗎？冬天里我們可以做許多有趣的事情，你們快看：大家看到了什么？想一想，大家可以在雪地上可以做什么活動(dòng)？今天，老師為大家?guī)��?lái)了一位新朋友《雪孩子》，出示課題。

　　2．師讀課題，生齊讀課題。

　　二、讀課文，整體感知。

　　1．讓我們帶著這些問(wèn)題邊看圖邊輕聲讀課文。請(qǐng)小朋友注意想一想，這篇課文跟以前我們學(xué)的課文有什么不同（沒(méi)有拼音）。大家認(rèn)真閱讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫記。

　　2．閱讀指導(dǎo)：遇到不認(rèn)識(shí)的字可以根據(jù)上下文或者圖意來(lái)猜讀，也可以向老師、同學(xué)請(qǐng)教。

　　3．課件出示生字及生字帶出的詞語(yǔ)。

　　孩子禮讓一起玩具來(lái)往睡覺(jué)燒著了知道化了

　　4．請(qǐng)小老師領(lǐng)讀，出示生字卡。開(kāi)火車讀，齊讀。

　　5．這篇課文共有幾段？你哪段讀得最好？讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。老師點(diǎn)評(píng)激勵(lì)。

　　6．課件出示：

　　又唱又跳又細(xì)又長(zhǎng)又說(shuō)又笑又大又圓

　　又__又__又__又__

　　誰(shuí)能再說(shuō)出“又___又___”？看誰(shuí)說(shuō)得又多又好。課件出示：

　　又唱又跳又細(xì)又長(zhǎng)又說(shuō)又笑又大又圓

　　又__又__又__又__

　　誰(shuí)能再說(shuō)出“又___又___”？看誰(shuí)說(shuō)得又多又好。

　�。ㄟ@一設(shè)計(jì)是為了展示學(xué)生的識(shí)字成果，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。）

　　三、指導(dǎo)寫字，描紅臨寫

　　指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“瓜、衣、來(lái)”。

　　四、作業(yè)

　　雪孩子還會(huì)再回來(lái)嗎？

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