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巨人的花園教案

時間:2022-08-26 08:21:15 其它教案 我要投稿

巨人的花園教案

  作為一名無私奉獻的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的巨人的花園教案,希望對大家有所幫助。

巨人的花園教案

  能力目標

  通過多種形式讀課文,理清作者思路,把握人物,理解主題。

  品味課文生動、形象、準確的語言。

  情感目標

  培養(yǎng)學生自主、合作、探究學習的能力。

  喚起學生的情感體驗,激勵學生成為一個有愛心的人。

  教學重點

  引導(dǎo)學生了解故事內(nèi)容,激發(fā)閱讀童話的興趣,想象畫面,體會巨人在行動上和心理上的變化。

  教學難點

  體會這篇童話在表達上的突出特點。

  課前準備

  多媒體(制作動畫片)

  教學過程

  一、想象展開

  1、師:同學們,首先老師要進行一項調(diào)查,你們喜歡童話作家嗎?喜歡的同學請舉手。

  2、師:誰來談一談喜歡童話作家的原因?(學生回答)

  3、給學生機會,讓其充分闡述。

  4、師:既然同學們這么喜歡童話作家,老師就讓你們嘗試一下當童話作家的感覺,一份想象快餐送給你們,(多媒體出示)面對這幅卡通圖畫,發(fā)揮你們的想象力,構(gòu)思一個美麗的故事吧!

  5、發(fā)揮學生想像能力,只要說得得當就給以肯定。

  6、師:你有著豐富的想象力和善良純潔的心靈,才會想象出這么動人的童話故事,你比故事中的小孩更出色!

  7、指名另一名同學來編故事。

  8、師:思路清晰,構(gòu)思獨特,你已具備童話作家的基本素質(zhì),如果有一天你成為童話作家,老師一定不會意外!

  二、合作探究

  1、師:同學們的想象力讓老師折服,那就讓我們帶著這非凡的想象力再次走進王爾德的童話故事《巨人的花園》吧!(媒體出示課題及作者)(板書課題:6

  巨人的花園)通過上節(jié)課的學習,同學們成功的收獲了字詞,了解了故事內(nèi)容,那么在本節(jié)課你會不會滿載而歸呢?請同學們快速朗讀課文,找出你感興趣的問題,或者是你不理解的內(nèi)容,并記錄在紙上。(媒體出示“認真讀書吧,你會從書中發(fā)現(xiàn)很多的奧秒!”)開始!

  2、學生一邊讀書,一邊將不懂的問題寫下來。

  3、教師到學生中,與學生一起探討。

  4、師:同學們不僅想象力豐富,而且善于思索,把你們的問題提出來,看誰的更精彩。(學生提出不懂的問題,教師此時不必回答)

  5、師:同學們的問題提的很深入,很有研究價值,老師將你們的問題歸納一下,共有這幾方面:

 。ǘ嗝襟w展示:

  1、為什么巨人不愿與大家共享花園的美?

  2、為什么春天要離開巨人的花園?

  3、為什么后來春天又回到了巨人的花園?

  4、這個童話故事告訴我們一個什么道理?)

  6、下面你們帶著這些問題再把課文大聲的朗讀一遍,開始!

  7、我們一起來思考第一個問題:為什么巨人不愿與大家共享花園的美?(孩子在花園里亂蹦亂跳,會踩壞綠茵,會折斷花枝,會破壞花園的美,他就不能欣賞花園的美了;我自己的花園憑什么讓你們玩!

  巨人想得如此自私,怪不得他這樣粗暴地把孩子們趕跑了,你能讀出他的冷酷無情嗎?(媒體出示)(學生讀“這是我的花園,我不準任何人在里面玩!”自由讀、指名讀、齊讀)

  他的自私導(dǎo)致了什么后果呢?(師板書:自私時風狂雪飛)

  8、那為什么春天要離開巨人的花園?(師適當引導(dǎo):是巨人剝奪了孩子們的歡樂,氣跑了美好的春光和快樂的花草樹鳥。)

  9、巨人知道自己的任性和冷酷導(dǎo)致的不幸后果了嗎?(知道)你怎么知道的?(學生回答)是呀,他經(jīng)孩子的提醒終于醒悟了,他明白了什么?(沒有孩子的地方就沒有春天。)

  10、醒悟后的巨人不再冷酷、任性,我們從哪些地方能感受到?(他把圍墻推倒,把禁止孩子們到花園里來玩的牌子也摘了。把花園給了孩子們)所以春天又回到了巨人的花園。◣煱鍟簾o私時花開遍地)

  三、品讀感悟

  我們一起把最后一自然段齊讀一遍。ㄉR讀)巨人現(xiàn)在高興嗎?(高興)他的幸福來源于什么?(寬容、善良,愿與別人共享美好的東西。)(師板書:與人共享快樂)這也是這個童話故事要告訴我們的一個道理!

  是呀,巨人變得不再自私無情,他學會了給予、奉獻。他想讓更多的人分享到他的幸福,還送給大家兩句話,我們一起來看看。襟w出示,生讀)

  四、心靈感悟

  愛使花園發(fā)生了巨大的變化,能和大家一起分享的快樂

  才是真正的快樂。我們一起來欣賞這首《愛的奉獻》吧!

  (師播放歌曲《愛的奉獻》)

  五、拓展延伸

  推薦:我們從童話中可以得到更多的寶物,王爾德寫的很多童話與《巨人的花園》一起編印成一本書,書名就叫《巨人的花園》,請同學們課后認真讀一讀,也可以互相推薦好的童話故事,希望大家會獲得更多。

  六、布置作業(yè)

  抄寫本課的新詞

  板書設(shè)計:

  自私時

  風狂雪飛

  巨人的花園

  與人共享快樂

  無私時

  花開遍地

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