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《釣魚的啟示》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《釣魚的啟示》優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。
【教學目標】
1、認識本文生字,學會14個。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得”等詞語。
。、有感情地朗讀課文。
。、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會從小受到嚴格的教育,就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理,從而嚴格要求自己,做一個有道德的人。
4、了解課文的敘述順序,按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀,抓住主要內(nèi)容,讀懂課文。
【教學步驟】
一、導入新課
。、同學們釣過魚嗎?能說一說當你釣到大魚時的心情是怎么樣的嗎?
2、假如你好不容易釣到一條很大的魚,別人卻讓你放回去,你會怎樣想?怎樣做?
。、“塞翁失馬,焉知非福”,這節(jié)課我們學習“釣魚的啟示”。
二、感知全文
1、自讀全文,讀準字音。
。、指名學生讀課文,理解重點詞語。
。、默讀全文,想想“我”回憶了一件什么事:
明確:(1~9節(jié))得意→急切→哭出聲→乞求→依依不舍。
。、簡要理解(10~11節(jié))寫的是我從中得到的啟示。
三、理解中心,總結(jié)擴展
。、反復誦讀第10節(jié),說說你對這段話的理解。
。病⒅攸c句:
但是,在人生的旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”……但是實踐起來卻很難。
⑴討論:
這“魚”指的是什么?
、颇阌龅竭^類似的情況嗎?是怎樣做的?
。场⒗斫猓
“道德只是個簡單的是與非的問題”這句話。
四、布置作業(yè)
把你遇到的與本文相類似的情況寫成一篇小短文,或?qū)戇@篇文章的讀后感。
【板書設(shè)計】
釣魚的啟示
急切道德:是與非
哭出聲
乞求獲得道德實踐的勇氣
依依不舍
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