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《坐井觀天》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的《坐井觀天》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【復(fù)習(xí)】
1、讀題。
2、復(fù)習(xí)第一節(jié)。
【新授】
一、正確、流利讀課文
1、自己讀課文2~7節(jié),要求正確、流利。
2、個(gè)別讀自己最喜歡的小節(jié),點(diǎn)評(píng)
二、再讀課文,質(zhì)疑
1、再一次自己讀課文,想想有什么問(wèn)題要問(wèn)。
2、把你的疑問(wèn)提出來(lái),我們一起討論解決估計(jì):
、徘嗤芎托▲B(niǎo)在爭(zhēng)論什么?
、茻o(wú)邊無(wú)際什么意思?
、谴笤捠裁匆馑?青蛙為什么覺(jué)得小鳥(niǎo)的話是大話?
、惹嗤転槭裁从X(jué)得天只有井口那么大?
⑸青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)說(shuō)得對(duì)?
、是嗤芎托▲B(niǎo)為什么都笑了?
⑺坐井觀天是什么意思?
3、及時(shí)解答一些疑問(wèn)。
三、精讀課文,解疑
1、同桌學(xué)著青蛙和小鳥(niǎo)的樣子爭(zhēng)論,思考沒(méi)有解答的疑問(wèn)。
2、交流:你讀懂了什么?
、艧o(wú)邊無(wú)際什么意思?
找到句子讀一讀。
(多媒體)跟小鳥(niǎo)飛上天看一看。
解答疑問(wèn)。
練習(xí)說(shuō)話:是無(wú)邊無(wú)際的。
、票容^句子:
天無(wú)邊無(wú)際,很大很大。
天無(wú)邊無(wú)際,大得很哪!
⑶指導(dǎo)朗讀小鳥(niǎo)的話。
⑷大話什么意思?青蛙為什么覺(jué)得小鳥(niǎo)的話是大話?
找到句子讀一讀。
(多媒體)跟青蛙到井底去看天。
解答疑問(wèn)。(用練習(xí)本做實(shí)驗(yàn))
、杀容^句子:
天不過(guò)井口那么大,不用飛那么遠(yuǎn)。
天不過(guò)井口那么大,還用飛那么遠(yuǎn)嗎?
、手笇(dǎo)朗讀青蛙的話。
、朔纸巧首x2~5節(jié),思考:青蛙和小鳥(niǎo)誰(shuí)說(shuō)得對(duì),為什么?
解答疑問(wèn)。(多媒體)
(板書(shū):飛得遠(yuǎn),見(jiàn)識(shí)廣。)
、绦⌒〗M讀6、7節(jié),討論青蛙和小鳥(niǎo)為什么都笑了?
交流討論
⑼指導(dǎo)朗讀6、7節(jié)。
四、讀后感悟
1、讀全文。
2、討論:聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話,青蛙會(huì)跳出井口去看一看嗎?為什么?
(多媒體)
師小結(jié):青蛙將永遠(yuǎn)成為一只見(jiàn)識(shí)短淺的井底之蛙。
3、現(xiàn)在你知道坐井觀天是什么意思了嗎?
(板書(shū):坐井觀天,見(jiàn)識(shí)短)
【讀前質(zhì)疑,讀中解疑,讀后感悟】
以讀為主,從粗讀到細(xì)讀,通過(guò)不同層次地讀,層層深入,理解課文,體會(huì)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。先在讀中找出質(zhì)難點(diǎn),然后在讀中解疑,并通過(guò)反復(fù)朗讀解決課文重點(diǎn)、難點(diǎn),最后分角色朗讀課文,悟出寓意,并展開(kāi)爭(zhēng)論,發(fā)揮想象,更深刻地體會(huì)寓意,以達(dá)到語(yǔ)文課教學(xué)中學(xué)生主體參與,自我求和的目標(biāo)。
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