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教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形形色色的植物》教案
作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《形形色色的植物》教案，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能交流收集到的植物資料按問題進(jìn)行討論。
2、引導(dǎo)學(xué)生觀察葉的蒸騰實(shí)驗(yàn)。
3、能概括植物的共同特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：
做植物蒸騰實(shí)驗(yàn)，能解釋實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，了解葉的蒸騰作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
概括植物的共同特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
一盆植物、一個(gè)透明的大塑料袋、教師為學(xué)生準(zhǔn)備一些如少兒植物圖冊(cè)一類的書，課前通知學(xué)生帶這類書。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入：
師：“上節(jié)課前大家收集了我們身邊各種各樣的植物，以及植物的有關(guān)資料，讓我們這節(jié)課繼續(xù)研究植物。”
二、探究?jī)?nèi)容：
1、交流。
�。�1）匯集學(xué)生帶來(lái)的各種植物、植物書、有關(guān)植物的資料，把學(xué)生所說(shuō)的各種植物的名稱一一列在黑板上。
�。�2）把有關(guān)書籍分配到各小組供學(xué)生研究和查閱。
2、分組活動(dòng)。
�。�1）閱讀教材中所列的鳳仙花的五個(gè)特征。
（2）分小組，每組選擇一個(gè)方面觀察植物和查閱資料，回答：
生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程（注意引導(dǎo)學(xué)生要涉及植物的變化，植物有生長(zhǎng)的階段，也有死亡的階段）。
繁殖后代。
身體構(gòu)造。
生長(zhǎng)環(huán)境。
運(yùn)動(dòng)與反應(yīng)。（注意要求學(xué)生列舉與鳳仙花相同和不同的植物，達(dá)到了解植物多樣性和具有共同特點(diǎn)目的。）
3、了解葉的蒸騰作用。
（1）做實(shí)驗(yàn)，解釋實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象。
�。�2）“別的植物也是這樣嗎？”——推廣到所有的植物。
（3）說(shuō)說(shuō)植物的蒸騰作用對(duì)氣候、對(duì)其他生物和對(duì)人有什么作用。
4、討論逼供內(nèi)寫出植物的共同特點(diǎn)。
�。�1）師：“你能說(shuō)說(shuō)形形色色的植物有哪些共同特點(diǎn)嗎？”
�。�2）師：“在觀察和了解了許多植物之后，我們知道植物的共同特點(diǎn)了嗎？請(qǐng)你寫寫植物的共同特點(diǎn)�！�
三、全課總結(jié)。
四、課外拓展：
你能尋找出動(dòng)物和植物有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？
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