動手課程《巧手姐姐講故事》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的動手課程《巧手姐姐講故事》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　[活動目標(biāo)］

　　1、嘗試讓幼兒利用樹葉、火柴、蛋殼、鉛筆刨花、顏色水等物品隨意做出各種抽象、虛幻的畫面，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試、積極交流、發(fā)揮想象、編講故事，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　3、保證每位幼兒都有機會積極、愉快地參與活動，培養(yǎng)幼兒協(xié)調(diào)合作的能力。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　1、玻璃兩塊，彩色底板紙若干。

　　2、樹葉、火柴、蛋殼、鉛筆刨花、顏色水若干。

　　3、膠水、彩色貼紙、吸管六根。

　　4、實物投影儀、電視機、錄音機各一臺，磁帶一盤。

　�。刍顒舆^程］

　　1、幼兒跟隨節(jié)目主持人“巧手姐姐”在歡快的音樂下跳舞出場，主持人宣布“小巧手俱樂部節(jié)目時間又到了，本期的嘉賓是xxx。”然后主持人和小嘉賓們一起向“觀眾”們問好。

　　2、出示藝術(shù)作品，幼兒欣賞，“巧手姐姐”編講故事。

　�。�1）展示樹枝和木塊做成的人物形象。

　�。�2）編講故事：一個星期天的早上，天氣非常晴朗，爸爸媽媽帶著小明出去春游，他們來到了公園，小明被公園里的景色迷住了，他不停地發(fā)出贊美聲，最后，爸爸媽媽帶他來到了草地上拍了一張全家福，他說：“這次春游太開心了，我要回去講給我的好朋友聽�！�

　　3、用熟悉的手勢、動作鼓動幼兒集體歡呼“做做——說說——顯神通”，點燃幼兒參與活動的積極性。

　　4、交代各種材料的操作方法。

　�。�1）樹葉講述的故事。

　　材料：各種樹葉、底板紙若干，剪刀三把。

　　做法：樹葉它很傷心，它說：“平時小朋友只欣賞紅花的美麗，從來不關(guān)心我綠葉的存在，今天要謝謝‘巧手姐姐’把我?guī)У搅斯?jié)目的現(xiàn)場，請小朋友把我們拼成一幅美麗的圖畫，然后看看畫上有誰？好象在干什么？幫我們也來編個故事好嗎？”

　�。�2）火柴講述的故事。

　　材料：火柴、底板紙若干。

　　做法：將火柴按自己的意愿拼成各種樣子，然后看看圖畫上有什么？發(fā)生了一件什么事情？接著編個故事。

　　（3）蛋殼講述的故事。

　　材料：彩色蛋殼、底板紙若干，油畫棒兩盒。

　　做法：蛋殼也很傷心，它說：“我一直只有呆在垃圾桶的份，今天我很高興，‘巧手姐姐’幫我穿上了五顏六色的衣服讓我來參加節(jié)目，請小朋友也來幫我拼幅美麗的圖畫再編個故事講給觀眾們聽�！�

　�。�4）鉛筆刨花講述的故事。

　　材料：各種鉛筆刨花、底板紙若干，油畫棒兩盒。

　　做法：鉛筆刨花的遭遇跟蛋殼一樣，它也一直只有呆在垃圾桶的份，今天‘巧手姐姐’也把它請到了節(jié)目的現(xiàn)場和小朋友交朋友，我們根據(jù)它的外形特征也來拼一幅優(yōu)美的圖畫，看看鉛筆刨花變成了什么？接著編個故事好嗎？

　�。�5）顏色水講述的故事。

　　材料：各種顏色水若干、玻璃兩塊、吸管六根。

　　做法：將顏色水倒在玻璃上，用嘴或吸管吹，再換個角度吹，看看象什么？接著編個故事。

　�。�6）請小朋友任意挑選一組，與同伴一起合作制作各種圖畫，做好后把它編一個故事。

　　5、幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)。

　　啟發(fā)幼兒不受原制作方法的局限，創(chuàng)造性的變化材料的用法。

　　6、每組幼兒講述他們的故事，并把他們的作品用實物投影儀展示出來。

　　7、小結(jié)：“小朋友們一個個積極動手制作出了一幅幅優(yōu)美的圖畫，同時又編邊出了動聽的故事，‘巧手姐姐’看了心里真高興，覺得你們的表現(xiàn)真棒，回去后把編的故事講給你周圍的人聽，好嗎？同時，我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美和利用周圍生活中的廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，一起來創(chuàng)造我們生活中的美，好嗎？”

　　8、主持人和小朋友一起在《搏浪鼓》的歌曲聲中和觀眾們再見。

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