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《陽(yáng)光》第一課時(shí)的教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《陽(yáng)光》第一課時(shí)的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。
�。�、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
�。�、感受陽(yáng)光的美好與寶貴，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字和練習(xí)朗讀。
【信息資料】
１、生字卡片、課件、樂(lè)曲磁帶
２、錦緞實(shí)物。
�。场⒄n前布置學(xué)生觀察陽(yáng)光，充分地感受陽(yáng)光。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入想象
教師播放音樂(lè)（帶有鳥鳴水聲的舒緩樂(lè)曲）。
師：請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，聽(tīng)老師說(shuō)一段話：清晨，一輪金色的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)，陽(yáng)光立刻灑遍了田野、高山和小河，啊！陽(yáng)光，你早！聽(tīng)，鳥兒唱起了歡快的歌！看，禾苗、小樹(shù)、小河在向陽(yáng)光招手！我拉開(kāi)窗簾，哎呀，陽(yáng)光一下子跳進(jìn)了我的家！我想和陽(yáng)光握手，陽(yáng)光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?/p>
同學(xué)們，請(qǐng)睜開(kāi)你明亮的小眼睛，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？感覺(jué)到了什么？
師：陽(yáng)光給大地帶來(lái)了生機(jī)，給生命帶來(lái)了活力，也給我們帶來(lái)了一篇優(yōu)美的課文，現(xiàn)在我們就一起走進(jìn)春天的陽(yáng)光！
二、初讀課文
１、打開(kāi)書第八課，請(qǐng)你自己先試著讀一讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音。
�。�、老師現(xiàn)在來(lái)檢查一下，看看這些生字你能讀準(zhǔn)確嗎？咱們開(kāi)火車來(lái)讀一讀，如果讀對(duì)了，其他同學(xué)就跟著他讀。
３、去掉拼音你能讀嗎？咱們?cè)賮?lái)試試�。ㄕn件逐個(gè)出示詞語(yǔ)）
�。础F(xiàn)在請(qǐng)你門兩個(gè)人一組，相互當(dāng)小老師，互相讀一讀課文，看看他的讀音有沒(méi)有掌握。并標(biāo)出這篇課文共有幾個(gè)自然段。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)一共有幾個(gè)自然段？
三、細(xì)讀課文
１、教師：請(qǐng)你自己讀一讀課文，想一想有沒(méi)有什么不明白的地方？讀完了這篇課文，你有什么問(wèn)題沒(méi)有？我們現(xiàn)在就帶著這個(gè)問(wèn)題，一起學(xué)習(xí)這篇課文，看你能不能自己找到答案。
２、指名讀第一自然段。
問(wèn)：你都知道了了什么？為什么說(shuō)陽(yáng)光像金子？
這說(shuō)明到處都有陽(yáng)光！
�。场⒛俏覀冓s緊到田里，山上，小河，去看看那里的陽(yáng)光！請(qǐng)你自己讀一讀第二自然段，想一想，陽(yáng)光照到田里，高山、小河，都有什么變化？
�、耪l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，田野里、山上，有什么變化？
追問(wèn)：因?yàn)橛辛岁?yáng)光，什么？怎么樣了？
現(xiàn)在你是小禾苗，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你：小禾苗，你為什么更綠了？小樹(shù)，你為什么更高了？
你能把你的高興勁兒讀出來(lái)嗎？自己先試一試。
誰(shuí)能給我們讀一讀？
�、脐�(yáng)光照在河面上，小河有什么變化？為什么說(shuō)小河像長(zhǎng)長(zhǎng)的錦緞呢？你能把小河的美麗讀出來(lái)嗎？
教師：在陽(yáng)光的照射下，萬(wàn)物都發(fā)生了變化。田野里的禾苗，山上的小樹(shù)，河面閃著陽(yáng)光，
你能用因?yàn)橛辛岁?yáng)光說(shuō)一句話嗎？
如果把這句話換成因?yàn)橛辛私鹱幽阌X(jué)得行嗎？
這說(shuō)明了什么？
�。�、教師：早晨，我來(lái)開(kāi)窗簾，陽(yáng)光就跳進(jìn)了我的家。
�。怠⑦@么可愛(ài)的陽(yáng)光，你有什么好辦法幫我捉住它嗎？為什么抓不住呀？
６、這就更加說(shuō)明，陽(yáng)光比金子
四、拓展說(shuō)話
教師：今天是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，你想在陽(yáng)光下做什么呢？陽(yáng)光給了我們生命，給我們帶來(lái)了光明和希望，它比金子更寶貴，我們要珍惜陽(yáng)光，珍惜每一天，在陽(yáng)光的照耀下健康幸福地成長(zhǎng)
學(xué)生閉上眼睛想象。
我聽(tīng)到小鳥喳喳的叫聲；我看到太陽(yáng)升起來(lái)了；我看到陽(yáng)光跳進(jìn)了我的窗，我感到陽(yáng)光和我握手，
學(xué)生自讀課文。
學(xué)生開(kāi)火車讀生詞。
學(xué)生前后桌互當(dāng)小老師讀課文，并標(biāo)出自然段。一共有五個(gè)自然段！
為什么說(shuō)陽(yáng)光像金子，但比金子更寶貴？
陽(yáng)光像金子；它們都是金光閃閃的，
陽(yáng)光灑遍了田野、高山和小河。
田里的禾苗更綠了，山上的小樹(shù)更高了。
禾苗
更綠了
小樹(shù)
更高了
因?yàn)?/p>
學(xué)生練習(xí)朗讀。
師生配合朗讀。
因?yàn)橛辛岁?yáng)光，
不行！
陽(yáng)光比金子寶貴！
陽(yáng)光是大家的，誰(shuí)也捉不住陽(yáng)光！
更寶貴！
我想在陽(yáng)光下
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