難忘的小詩課文教案

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的難忘的小詩課文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　知識與技能：

　　指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文;指導(dǎo)學(xué)生嘗試自編小詩。

　　過程與方法：

　　利用多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　引導(dǎo)學(xué)生懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：仿寫句子。

　　難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。

　　教法、學(xué)法;

　　教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　學(xué)法：自讀自悟，合作探究。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)生字

　　二、講讀課文

　　1、學(xué)習(xí)第3—6自然段課文

　　(1)發(fā)生爭吵以后，陶行知校長是怎樣做的?

　　(2)下面請你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思考：

　　“我們”從中明白了什么?

　　(3)再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。

　　(4)指導(dǎo)：這應(yīng)該怎么讀?

　　輕聲地、充滿高興的情緒�！皶�意”，領(lǐng)會別人沒有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對那位同學(xué)的贊美和會心的笑聲。

　　(5)陶行知校長這次沒有訓(xùn)斥學(xué)生，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果?

　　(6)讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長做得對嗎?你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢?

　　2、學(xué)習(xí)第7自然段

　　(1)這一段課文是總結(jié)全文。

　　(2)指名輕聲讀最后一自然段。

　　(3)讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘?

　　3、現(xiàn)在我們來說幾句話來表達(dá)我們對陶行知校長的敬意吧。

　　三、總結(jié)全文

　　1、有感情地朗讀全文。

　　2、用自己的話說說課文中寫出了一件什么事?

　　3、背誦課文中兩首小詩。

　　四、課堂練習(xí)

　　小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)系學(xué)校生活，自編一首小詩。

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