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大班手工活動教案

時間:2022-09-21 09:17:55 其它教案 我要投稿

關(guān)于大班手工活動教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的關(guān)于大班手工活動教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于大班手工活動教案

關(guān)于大班手工活動教案1

  一、活動目標(biāo):

  1.大膽創(chuàng)編,嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

  2.積極參與,體驗(yàn)韻律活動的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤子等

  三、活動過程:

  (一)開始部分

  1.師幼問好

  師:我是什么老師?

  2.感知橡皮泥“多變”的特性。

  A幼兒回憶

  出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

  師:你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

  B教師演示

  師:瞧,我的這個橡皮泥娃娃呀,和你們的有點(diǎn)不一樣,它不僅會變,它還可以聽著音樂跳舞呢,你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下,看看它是怎么跳舞的?

  教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

  C幼兒

  師:現(xiàn)在請小朋友說說,我都變了些什么?(幼兒回答)

  (二)基本部分

  1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

  師:你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來,像茅老師這樣,F(xiàn)在請你動腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

  第一段后:你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系,我們繼續(xù)。

  第二段后:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

  第三段后:聽清楚什么時候搓,什么時候開始變變變。

  第四段后:現(xiàn)在是最后一遍了,要變出一個好玩的好玩的東西。

  2.集體欣賞

  A收集作品

  師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問:這是什么?)

  B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

  師:小朋友變出了這么多好玩的東西,我們一看(這是誰變的?)

  3.創(chuàng)編動作

  A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作

  師:這是蘑菇,誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的'蘑菇是**(3次)

  繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

  B創(chuàng)編動態(tài)動作

  (1)小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學(xué)學(xué)。

  (2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

  繼續(xù)練習(xí)。(提要求:變不一樣的東西。)

  (教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

  (3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽音樂)

  教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏,讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

  (練習(xí)幾遍)

  個別幼兒表演

  集體練習(xí)

  4跟隨音樂舞蹈

  A教師歸納表演

  師:你們跳得真棒,我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)

  B幼兒自由表演

  (1)師:寶寶,來和媽媽一起來跳舞,好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好,看看哪個橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽音樂

  師生共同表演

  (2)再次練習(xí)

  師:橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,我們來一起排練一次。

  5.橡皮泥舞會

  A出示演出服:國王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

  B幼兒準(zhǔn)備

  (1)交代規(guī)則。

  師:今天有這么多的客人觀看我們的演出,在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好,客人老師就會把掌聲送給我們。

  (2)幼兒穿衣服

  教幼兒穿衣服:演出服上有一個開口,找到衣服上的一個開口,把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

  師:現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動,我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

  (能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序,變成一個舞蹈,有前奏,過程、結(jié)束。)

  C幼兒表演

  師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開始了

  幼兒表演,教師邊看邊說變變變,我看到一條大白鯊

  剛才,你們的表演我聽到了客人一次掌聲,我們再來一次,這次表現(xiàn)更好一點(diǎn),希望得到更多的掌聲。

  四、結(jié)束部分

  師:演出成功,橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來,跟客人老師再見。

關(guān)于大班手工活動教案2

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。

  2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗(yàn)做手工的快樂;顒訙(zhǔn)備:特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。

  活動過程:

  一、出示盒子,引出課題。

  1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。

  教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?

  2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。

  教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?

  3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。

  二、幼兒觀看幼兒用書。

  1、幼兒觀看書上的`盒子,說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。

  2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。

  三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。

  1、幼兒討論制作的內(nèi)容。

  教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計盒子,你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計的主題。)

  2、出示材料,介紹材料。

  教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。

  3、幼兒制作盒子。

  4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。

  四、展示作品。

  把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。

  五、展示幼兒的作品。

  1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。

  2、幼兒作品,表揚(yáng)做得好的小朋友。

  3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。

關(guān)于大班手工活動教案3

  活動目標(biāo):

  1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡單的語言來表達(dá)。

  2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

  3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。

  準(zhǔn)備活動:

  1.課件。

  2.音樂《嘗葡萄》。

  活動過程:

  一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。

  1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"

  2.教師:"葡萄是什么顏色的?什么形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結(jié):這些葡萄是紫色的,圓圓的,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。

  師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

  3.教師:"(出示范畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什么做的`嗎?"

  二、教師邊講解邊示范。

 。▊別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。)

  1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?

  2.教師:"小朋友想不想試一試?"

  三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.教師:"現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨著一個緊緊地貼在一起!"

  四、教師總結(jié)評價幼兒作品,結(jié)束活動。

  1.教師:"你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,為什么?"

  2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)

關(guān)于大班手工活動教案4

  活動目標(biāo):

  1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。

  2、根據(jù)所日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作。

  活動重點(diǎn):

  幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

  活動難點(diǎn):

  幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

  活動準(zhǔn)備:

  制作好的愛心收納袋兩個。

  長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張。

  蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

  活動過程:

  一、出示制作好的愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

  1、(出示范例)小朋友,看,這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧,這里可以放一些東西。

  2、瞧,這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)

  他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。

  二、學(xué)習(xí)制作方法

  1、小朋友,看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

  2、請幼兒觀察,并說一說。

  3、講解制作方法:

 、傧认牒媚阋堰@個袋子做成什么樣的。

 、诳梢韵仍谶@張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

 、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的.頭,也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

 、茏詈髮⒓粝聛聿⒀b飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,

 、堇么蚩讬C(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意。

  2、用剪刀的時候要注意安全,不能剪到手了。

  3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。

  4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示、環(huán)節(jié)

  1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。

  提問:你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?

  2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞作品。

關(guān)于大班手工活動教案5

  活動來源:

  端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗,比如吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈,并在過節(jié)的時候給孩子們帶上,是小朋友們最期待的時刻。于是,今年的端午節(jié),我鼓勵孩子們嘗試自己動手編絨線,讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)”。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié),既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣,又可以幫助孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化,同時也為節(jié)日的氣氛增添了喜慶和歡樂!

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用捻、搓的方法編絨線,嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。

  2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的設(shè)想,使自己的飾品富有個性。

  3.體驗(yàn)手工制作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

  2.串珠、小鈴鐺等飾品。

  活動過程:

  一、欣賞“端午節(jié)”絨線飾品,導(dǎo)入活動。

  教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈,引導(dǎo)幼兒欣賞:這是什么?小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們?它們是用什么材料做的?(提示幼兒說出材料名稱)二、學(xué)習(xí)編絨線的基本方法。

  1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線,請幼兒摸一摸、看一看,并說一說:你想用絨線制作什么?

  2.教師示范制作線繩的方法。

  ⑴方法一:細(xì)線可以用捻線的方法制成線繩。

 、品椒ǘ捍志可以用編麻花辮的方法制成線繩。

  3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

 、艑W(xué)習(xí)線穗的'制作方法。

  ⑵線穗制作有一定的難度,孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

  三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

  1.幼兒根據(jù)自己的喜好,自由選擇粗細(xì)不同的絨線,用不同的方式編絨線。鼓勵孩子大膽配色,表現(xiàn)個性。

  2.幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞。

  幼兒帶上編好的絨線飾品,師生共同欣賞。

關(guān)于大班手工活動教案6

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  2、訓(xùn)練手指的靈活性。

  3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

  活動重點(diǎn):

  進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

  活動難點(diǎn):

  訓(xùn)練手指的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動材料《紙工》

  2、范例一個。

  活動過程:

  一、好玩的飛鏢。

  1、出示范例作品:小朋友你們看這是什么呀?(魚)這個魚還會飛呢。

  2、教師玩弄飛鏢。

  3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的方法。

  1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚,小朋友可要看仔細(xì)哦!

  2、教師示范講解《彩魚飛鏢》的制作方法。

  (1)教師一邊示范制作一邊講解:

  1、沿切線撕下彩色大魚。

  2、按虛線對折,再按點(diǎn)劃線向外折。

  3、用回形針將大魚的尾部固定好。

  三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

  2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的.孩子(語言及動作),提醒保持干凈。

  3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多,要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點(diǎn),幫助能力弱的幼兒完成作品。

  四、結(jié)束活動。

  1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。

  2、表揚(yáng)做的好的幼兒。

關(guān)于大班手工活動教案7

  【活動設(shè)計背景】

  春天到了,新學(xué)期開始了,小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,為了讓小朋友們也參與進(jìn)來,一起迎接美麗的春天,特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動課!

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)會用橡皮泥制作簡單的桃花;

  2、通過小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識;

  3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)會用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。難點(diǎn):難點(diǎn)桃花的制作過程。

  【活動準(zhǔn)備】

  橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹桿、剪刀、

  【活動過程】

  一、談話導(dǎo)入

  師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論)老師帶來了老師最喜歡的`花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)

  二、發(fā)展階段

  1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。

  2、教師演示制作桃花的過程。

  三、實(shí)踐階段

  1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導(dǎo)。

  2、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花。

  3、教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚(yáng)。

  四、作品評價

  1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優(yōu)秀的作品。

  2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學(xué)習(xí)。

  五、拓展延伸

  鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。

  【教學(xué)反思】

  1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,教學(xué)來源與生活實(shí)際,雖然沒有實(shí)物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。

  2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展;

  3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營造了來那個好的氛圍;不足:示范做桃花的過程有點(diǎn)快,解釋的語言不夠形象生動,導(dǎo)致幼兒在自己制作時,步奏有點(diǎn)混亂。

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