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中班科學(xué)公開課教案《有趣的尾巴》(精選5篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)公開課教案《有趣的尾巴》,歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)公開課教案《有趣的尾巴》 1
設(shè)計(jì)意圖:
動(dòng)物世界充滿了生機(jī),充滿了趣味。孩子們面對(duì)形態(tài)各異的動(dòng)物,常常會(huì)歡呼雀躍,用充滿好奇的眼睛去觀望,也會(huì)伸出活潑好動(dòng)的小手去撫摸。雖然動(dòng)物一直是孩子們感興趣的話題,但是在平時(shí)的交流中,發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)它們的了解只是停留在表面的、明顯的、主要的特征。為了激發(fā)孩子有探索動(dòng)物尾巴秘密的興趣,我創(chuàng)設(shè)情境和孩子一起說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的特征,并通過(guò)小壁虎借尾巴的情境引發(fā)孩子對(duì)動(dòng)物尾巴作用的初步思考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察常見動(dòng)物尾巴,初步了解動(dòng)物尾巴的特征及作用。
2、喜歡動(dòng)物,愿意大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、背景圖一張
2、小動(dòng)物若干
3、PPT課件、視頻
活動(dòng)過(guò)程:
一、借尾巴
價(jià)值分析:在小壁虎借尾巴的情景中初步了解動(dòng)物尾巴的作用。
1、播放哭聲:這是什么聲音呀?是誰(shuí)在哭呀?(ppt)
。ǔ鍪拘”诨牡膱D片)
2、小壁虎為什么很傷心呢?
3、播放視頻,欣賞動(dòng)畫《小壁虎借尾巴》
引導(dǎo)語(yǔ):小壁虎剛剛遇到了一條蛇,在逃走的時(shí)候尾巴被蛇吃掉了,他現(xiàn)在很傷心,覺得沒有尾巴很難看,想去借尾巴,我們來(lái)看看小壁虎問(wèn)誰(shuí)借尾巴了?借到了嗎?
4、小壁虎問(wèn)誰(shuí)借尾巴了?借到了嗎?
。1)小壁虎向小魚姐姐借尾巴,但是沒有借到,小魚姐姐說(shuō):“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來(lái)?yè)芩腵!
。2)小壁虎向黃牛伯伯借尾巴,但是沒有借到,黃牛伯伯說(shuō):“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的!
。3)小壁虎向燕子阿姨借尾巴,但是沒有借到,燕子阿姨說(shuō):“我不能把尾巴借給你,我的尾巴是用來(lái)掌握方向和平衡的!
小結(jié):是啊,原來(lái)小動(dòng)物都有適合自己的尾巴,每個(gè)小動(dòng)物的尾巴都有不同的用處。
二、各種有趣的尾巴(ppt)
價(jià)值分析:在猜猜看看說(shuō)說(shuō)中,進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的特征和用處,大膽表述自己對(duì)動(dòng)物尾巴的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)語(yǔ):今天,樹林里的小動(dòng)物們?cè)谕孀矫圆,他們都躲了起?lái),只露出了自己的尾巴,我們一起把他們找出來(lái),仔細(xì)看看它們的尾巴長(zhǎng)什么樣?再想想會(huì)是哪個(gè)小動(dòng)物?
1、找尾巴
提問(wèn):告訴大家你找到了誰(shuí)?(強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整)為什么你覺得它是小猴子/老虎/金魚呢?
。1)猴子的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,可以幫助猴子掛在樹上。
。2)金魚的尾巴大又大,可以用來(lái)?yè)芩?/p>
。3)黃牛的尾巴細(xì)又長(zhǎng),可以用來(lái)趕蒼蠅和蚊子的。
。4)袋鼠的尾巴長(zhǎng)又硬,可以用來(lái)當(dāng)?shù)首幼?/p>
(5)狐貍的尾巴大又松,可以用來(lái)當(dāng)枕頭。
2、請(qǐng)出小動(dòng)物
引導(dǎo)語(yǔ):那我們用一句好聽的話請(qǐng)他出來(lái)吧?
如:“猴子的尾巴長(zhǎng)又細(xì)”小猴子小猴子快點(diǎn)出來(lái)吧!哎呀,小猴子說(shuō)我一個(gè)人說(shuō)的聽不清楚,他要我們小朋友一起來(lái)說(shuō)這句好聽的話,把他請(qǐng)出來(lái),(猴子的尾巴長(zhǎng)又細(xì)……)哇,真的是小猴子呀,他的尾巴真的是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的呢,我們小朋友的眼睛真亮!
小結(jié):金魚尾巴像裙擺,游來(lái)游去多自在;牛的尾巴細(xì)又長(zhǎng),蒼蠅蚊子都趕跑;小猴尾巴細(xì)又長(zhǎng),卷著樹枝往下掛;袋鼠尾巴粗又壯,撐在地上當(dāng)板凳;狐貍尾巴松又大,枕在身下當(dāng)枕頭。
原來(lái)每只小動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)的各不相同,我們只要看到他們的尾巴就能猜出他們是誰(shuí),本領(lǐng)真大呀!
三、活動(dòng)延伸(ppt)
動(dòng)物世界里還有很多有趣的尾巴,看看這些動(dòng)物你們認(rèn)識(shí)嗎?它們的尾巴有什么用呢?下一次我們?cè)賮?lái)一起看看、說(shuō)說(shuō)更多的尾巴,好嗎?
中班科學(xué)公開課教案《有趣的尾巴》 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力,探究學(xué)習(xí)的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物尾巴的外形和作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、多媒體課件《有趣的動(dòng)物尾巴》。
2、音樂《誰(shuí)的尾巴最好看》。
3、與動(dòng)物尾巴有關(guān)的圖片和玩具及相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、師生共同表演《誰(shuí)的尾巴最好看》進(jìn)入音樂廳。
2、根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn):
(1)歌曲里都唱了什么?你們喜歡動(dòng)物嗎?
(2)歌曲里都唱了動(dòng)物的什么?
(3)那我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物尾巴,好嗎?
二、展開
1、引導(dǎo)幼兒去觀察自己手中的動(dòng)物。
2、思考和講述動(dòng)物尾巴長(zhǎng)得什么樣?都有什么本領(lǐng)?
3、小結(jié)動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得都不一樣,有的尾巴長(zhǎng),有的尾巴短,有的尾巴粗,有的尾巴細(xì),還有的尾巴像被子呢!
4、做課件游戲:誰(shuí)的尾巴?尾巴找錯(cuò)了!
(1)出示課件并提問(wèn):這些動(dòng)物和我們平常見的有什么不一樣?(刪掉動(dòng)物的尾巴)
(2)為動(dòng)物找尾巴。(顯示相應(yīng)的尾巴)
(3)出示找錯(cuò)的動(dòng)物尾巴,請(qǐng)幼兒糾正。
5、播放視頻《奇特的尾巴》。
6、請(qǐng)幼兒觀看具有奇特功能的動(dòng)物尾巴,如鰻魚、恐龍等。
7、請(qǐng)幼兒講述短片中各種動(dòng)物尾巴的.特殊作用。
8、總結(jié)動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各種各樣,而且還有很大的作用。
三、結(jié)束
伴隨《誰(shuí)的尾巴最好看》的音樂走出音樂廳,并與同伴分享今天的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)反思:通過(guò)這節(jié)科學(xué)活動(dòng)課,我更加明確到:幼兒科學(xué)教育活動(dòng)是幼兒認(rèn)識(shí)周圍世界、獲取知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。所以,我們?cè)诳茖W(xué)教育內(nèi)容的選擇和設(shè)計(jì)上應(yīng)注意到:要符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),豐富多彩,新穎有趣,有利于激發(fā)幼兒的興趣和求知欲從而更大地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。
活動(dòng)評(píng)析:
科學(xué)教育是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素質(zhì)的教育。幼兒園科學(xué)教育的宗旨是對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)素質(zhì)的早期培養(yǎng)。通過(guò)提供充分的物質(zhì)材料和機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)幼兒感知、理解、探索、發(fā)現(xiàn)的科學(xué)熱情。
對(duì)于大班兒童來(lái)說(shuō),他們已不再對(duì)事物的表面保留極大的熱情,問(wèn)題也不再較多地停留在“是什么”上,而是喜歡追根溯源“為什么”。好學(xué)好問(wèn)是幼兒求知欲的表現(xiàn),也是我們教育的一個(gè)良好契機(jī)。老師從觀察的角度入手,引領(lǐng)著幼兒更細(xì)致更深入地開始了探索之旅。課前準(zhǔn)備了豐富的圖片資料、圖書、錄像資料,利用多媒體的超強(qiáng)功能將動(dòng)物及它們形象各異、功能特別的尾巴展現(xiàn)在幼兒面前,讓幼兒可以更直觀地比較,在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行初步的歸納總結(jié)。師幼間的互動(dòng)使幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴原本無(wú)意的、凌亂的認(rèn)識(shí)開始趨于完整化、科學(xué)化。同時(shí),很好地將科學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言能力的訓(xùn)練結(jié)合在一起,體現(xiàn)了教育的綜合性。
中班科學(xué)公開課教案《有趣的尾巴》 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步感知?jiǎng)游锏奈舶褪歉鞣N各樣的,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的尾巴是很有用的。
2、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的好奇心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
背景圖、動(dòng)物圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示大背景圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、今天我邀請(qǐng)了一位會(huì)變魔術(shù)的小動(dòng)物,請(qǐng)這位小動(dòng)物閃亮登場(chǎng)。
2、幼:哈哈!是小松鼠。
3、師:小松鼠你好,你會(huì)變什么魔術(shù)?(傾聽松鼠說(shuō)話)哦,要我們一起念咒:1、2、3,變變變!
4、師生:1、2、3,變變變!
5、師:松鼠呢?(不見了)
6、師:現(xiàn)在我們只看見了什么?
7、幼:松鼠的尾巴。
8、師:松鼠的'尾巴是怎樣的?(尾巴好像一把傘)松鼠的尾巴這么大,像一把傘,他有什么用呢?
9、在接下來(lái)的故事里就介紹了幾種動(dòng)物尾巴的作用,我們一起來(lái)聽聽看。
二、幼兒欣賞故事
1、故事里面有哪些動(dòng)物?(幼兒講述動(dòng)物,老師貼圖)
2、小魚的尾巴有什么用呢?魚把尾巴當(dāng)作游泳器,魚在水里靠尾巴的左右擺動(dòng),促使身體向前推進(jìn),魚的尾巴還能控制方向。請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小魚游水的樣子。
3、馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢?請(qǐng)幼兒伸出小手學(xué)一學(xué)拍蒼蠅的動(dòng)作。
4、蜜蜂的尾巴為什么像尖刀?
5、小松鼠的尾巴又有什么用呢?
三、再次欣賞故事
師:再來(lái)欣賞一下故事,在做動(dòng)作的地方可以跟著老師一起做,有小朋友會(huì)說(shuō)的可以跟老師一起說(shuō)。
四、知識(shí)拓展
1、師:剛才我們從故事里認(rèn)識(shí)了五只小動(dòng)物的尾巴和它們的功能,你還知道有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢?它們的尾巴又有哪些功能呢?(如壁虎的尾巴可以再生,孔雀的尾巴可以打開,吸引異性等)
2、觀看課件。
中班科學(xué)公開課教案《有趣的尾巴》 4
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣,培養(yǎng)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、探究學(xué)習(xí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:“有趣的尾巴”多媒體課件,“誰(shuí)的尾巴最好看”音樂磁帶、錄音機(jī),“動(dòng)物尾巴作用”錄像,與動(dòng)物有關(guān)的圖書、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉(zhuǎn)筒玩具,自制動(dòng)物尾巴、頭飾(與幼兒人數(shù)相等)
精神準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)歌表演《誰(shuí)的尾巴最好看》,活動(dòng)前請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書等各種資料,鼓勵(lì)幼兒去觀察動(dòng)物尾巴的外形特征,探索動(dòng)物尾巴的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)了解動(dòng)物尾巴的外形和作用,激發(fā)幼兒運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法探索動(dòng)物奧秘的興趣,運(yùn)用資料搜集法、討論法與游戲法突破。
難點(diǎn):能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知,運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)法、課件突破。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:
帶領(lǐng)幼兒做“誰(shuí)的尾巴最好看”的歌表演,輕松地導(dǎo)入課題。師幼談話:歌曲里都唱了誰(shuí)? 都唱了動(dòng)物的什么?那咱們今天就來(lái)談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧?
二、展開:
1、引導(dǎo)幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀察操作材料進(jìn)行互動(dòng),從中初步探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物尾巴的外形和作用。
。1)幼兒在圖片、圖書、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長(zhǎng)得什么樣,都有什么本領(lǐng)。
(2)大家共同交流探索結(jié)果。提問(wèn):你選的動(dòng)物尾巴長(zhǎng)得什么樣?有什么本領(lǐng)?
。3)教師進(jìn)行過(guò)渡性小結(jié):動(dòng)物們的尾巴有的長(zhǎng),有的短,有的.粗,有的粗,有的細(xì),還有的像把傘呢!可真有趣。≡蹅兙蛠(lái)玩?zhèn)猜尾巴的游戲吧。
2、引導(dǎo)幼兒與課件互動(dòng),在游戲中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的尾巴,激發(fā)幼兒喜愛動(dòng)物的美好情感。
。1)做課件互動(dòng)游戲“誰(shuí)的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯(cuò)了”,進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
(2)小結(jié)(過(guò)渡):咱們小朋友可真能干!幫尾巴找到了主人,也幫動(dòng)物找到了它的尾巴。還知道不能給動(dòng)物安錯(cuò)尾巴,因?yàn)槲舶蛯?duì)每種動(dòng)物的生存都起著非常重要的作用。那動(dòng)物的尾巴到底都有什么作用呢?
3、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物世界錄像,了解各種動(dòng)物尾巴的作用,關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知。
。1)播放動(dòng)物尾巴作用錄像,請(qǐng)幼兒觀看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。
。2)師小結(jié):動(dòng)物世界可真奇妙,動(dòng)物的尾巴不僅長(zhǎng)得各種各樣,而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡,就像:獵豹等;有的動(dòng)物的尾巴能驅(qū)趕蚊蟲、保護(hù)自己,就像小馬等;有的動(dòng)物尾巴能支撐身體,就像啄木鳥等;還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn),控制方向,就像金魚等。
三、結(jié)束:
請(qǐng)幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應(yīng)頭飾,扮演小動(dòng)物,玩“找朋友”的游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的探索興趣。
中班科學(xué)公開課教案《有趣的尾巴》 5
一、活動(dòng)內(nèi)容:
《有趣的尾巴》
二、活動(dòng)目標(biāo):
(一)認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴,初步了解他們的用途。
(二)了解動(dòng)物尾巴的妙用,激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的興趣。
(三)加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
(四)教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
(五)培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
重點(diǎn):讓幼兒了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
難點(diǎn):初步了解它們的用途。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
(一)《有趣的尾巴》視頻資源
(二)小兔、猴子、袋鼠等圖片。
(三)相關(guān)動(dòng)物頭飾。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)開始部分激趣導(dǎo)入:出示松鼠圖片,讓小朋友叔叔松鼠的特征。
(二)基本部分
1.認(rèn)識(shí)幾種動(dòng)物尾巴的外形特征。
、俪鍪竞镒拥膱D片,認(rèn)知猴子尾巴長(zhǎng)的特征。
、谝来纬鍪就米印⑺墒、鴨子、公雞、孔雀的圖片!引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的特征。
、墼俅纬鍪緢D片讓幼兒獨(dú)立說(shuō)出動(dòng)物尾巴的特征。
2.了解動(dòng)物尾巴的作用:
①出示老牛的圖片,讓幼兒猜猜牛的尾巴有什么作用?
②用問(wèn)答的.形式讓幼兒了解袋鼠、鱷魚、響尾蛇尾巴的作用。
、垡来我来纬鍪窘痿~、燕子、啄木鳥、蝎子、猴子、孔雀等動(dòng)物的圖片,引導(dǎo)幼兒了解他們尾巴的作用。
、茉俅纬鍪緢D片讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物尾巴的作用,加深影響。
(三)結(jié)束部分讓幼兒說(shuō)一說(shuō)在自己的收獲,激發(fā)幼兒了解更多動(dòng)物尾巴的興趣。
五、活動(dòng)延伸:
游戲《揪尾巴》
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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